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江苏省高考阅读理解题特点探究 　　摘要：英语阅读理解题对高考成绩的总体成败起到了决定性作用，每当英语考试结束后，我们常会听到考生们扼腕叹息，明明文章大意和各个选项的意思都读懂了，却为何还会不同于标准答案。因此，如何在有限的时间内理解文章含义成为英语阅读制胜的关键因素。本文通过探究江苏省高考英语阅读理解题的特点，充分破解阅读的命题规律，以期能够帮助考生有的放矢、游刃有余地把握阅读理解文章，提高阅读效率，从而做到事半功倍。 　　关键词：江苏省 高考 阅读理解题 特点 　　中图分类号：G633.41 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2013）09-0109-01 　　阅读理解题在高考中举足轻重，它需要考生利用已有知识和已具备的能力来充分认识和理解新知识，主要考察学生的分析概括能力、逻辑思维能力和理解表达能力，有助于考生真正把英语当做一门交流的工具，应用到实际生活中。阅读理解题对学生的词汇量、阅读速度、领悟能力都具有一定要求，因而挑战性相对较大，成为很多学生学习英语的“拦路虎”。因此，明晰阅读理解题的特点，掌握行之有效的学习方法，是提高学习效率的关键。 　　1 江苏省高考阅读理解题特点 　　从2008年开始，江苏省的英语高考阅读题就一直遵循“稳定中发展”的主题理念，选材上文章贴近生活，具有浓厚的时代气息，结构稳定中不乏变化，形式多样，内容丰富，在考查学生把握整体内容的同时注重细节上的认识理解，表层意义与深层含义兼顾，充分达到了《考试说明》中要求的学生具备能力。 　　以2011年高考英语试题（江苏卷）为例，阅读理解题主要有以下三点特征。 　　1.1语言地道特色鲜明，时代性强 　　2011年的阅读理解文体多样，A篇为发明类文章，主要讲述大学中开设某一种课程，目的在于激发学生的创新意识；B篇为应用文，介绍了国家公园；C篇是侧重于能源类的说明文，主要讲述了风力发电；D篇是一则短篇小说，讲述了残疾孩子和爸爸打棒球最终实现梦想的一个故事。这四篇文章均取材于外刊文章，语言正宗地道，思想内涵深刻，时代性鲜明，细节处体现人文关怀。例如C篇原文中有图片来帮助学生更为深入的理解内容，考查的试题中穿插的观念与时俱进，如清洁能源、全面禁烟等，侧面考察了学生对社会中的热点问题关注度及感知能力[1]。 　　1.2创新性与挑战性增加 　　近几年的阅读理解题中俗语及生词出现的频率有上升趋势，如2011年的A篇文章第三段中就有一个陌生词语“walking proof”，而B篇中也有一个“theat to”，这些词组教材中没有涉及到，学生难免不解其意。从话题上来说，考生对发明类或者能源类的文章可能不太熟悉，公园和棒球相对来说容易理解。设置的题目也较为含蓄，选项与文章语句之间的联系不再一目了然，考生自由发挥的余地越来越大，而紧张的考场环境中，学生难以快速理清关系，因而具有一定的挑战性。另外，学生缺乏一定的社会文化与生活体验，对异域文化的背景知识不了解，难以做到英语的灵活应用。例如D篇中，棒球比赛的比赛规则许多学生不甚了解，尤其是女生更是一无所知，这就会在理解上产生难 　　度[2]。 　　1.3选材真实，贴近生活，知识面广 　　近三年江苏省的高考阅读题在选材中都尽量保持内容真实、贴近现实生活的特点，尤其关注社会中的热点话题。体裁一直延续记叙、说明、议论、应用的文体。题目的信息量越来越大，这就要求考生的阅读速度要大幅度提高。一般情况下，一篇文章约有2300多词，考生的阅读速度需保持在700个词每分钟，才可在做题时不会感到吃力。文章的篇章结构覆盖了英语教学中的重难点，形式多变，涉猎的知识范围广泛，富含强烈的人文思想与时代气息，对学生细节部分的分析理解能力，文章主旨及作者意图的推理判断、归纳总结能力进行了重点考查。 　　2 阅读理解题的解题技巧 　　2.1细节理解题 　　细节题在江苏英语高考中所占分值越来越大，此类题目考查的是考生对文章中的某一细节部分的理解能力，有多重出题形式，例如2011年江苏卷英语中的B篇文章第60题，提问方式为“Which of the following is discouraged by the Friends 　　organization？”这就需要考生返回文章的第二段，通过第一句话就可知道威胁国家公园的是“massive leisure complexes”，经过简单推理就可明白此题选A。处理此类题型时，考生可以从问题入手，找出问题中的关键词，以此作为线索，略读文章找出这一细节，将细节部分前后内容仔细阅读，区别细节内容与选项，从而确定答案。 　　2.2推理判断题 　　推理判断题对考生英语能力有一定要求，需要考生在理解文章内容的基础上体会作者想要表达的意图，并做出正确判断。推理题中常包涵特