[10课、孤独之旅课件.pptVIP

三维目标 知识与技能 熟读课文，体会成长中的感受 理解文意，概括故事情节及人物形象 过程与方法 了解小说三要素，理解环境描写的作用 情感态度价值观 在研读中联系实际，体验成长的感受 重点 概括故事情节、人物形象 难点 了解三要素，环境描写的作用 课时：1课时 孤独，是杜小康在被命运抛弃后所直面的第一道难题，后来，也正是孤独，使他重新诞生了。 而我们的人生之路，同样漫长而艰辛，走在成长路上的你是否想过，如果有一天，命运也把你抛出了原来的生活轨道，你做好了在绝境中重新诞生的准备了吗？ 这些思考留给大家。 法制渗透 可渗透《未成年人保护法》、《义务教育法》。未成年人必须入学，不能辍学。未成年人应受到保护。 教学反思 这节课还存在不少不完善的地方，比如课堂上创设情景还不够，也因为“孤独”的话题过于严肃，使课堂气氛不够活跃。我想在今后的教学中我要永远告诫自己：敢于创新，敢于尝试！相信学生，尊重学生！这样，教学才会相长。 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 婴儿呱呱坠地了孤独的恐惧，那小脚小手又蹬又抓，就是在反抗孤独 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “小山一样的学业负担把我和外界隔绝了，没有朋友，没有交流，没有娱乐，我成了名副其实的‘独生子’。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “爸爸妈妈不在身边的时候，即使有再多好吃的东西，我都会觉得自己是孤独的。” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “天堂虽好，是城里人的，而不是我们的。” “城市没有我的家，我是孤独的“外地人”。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “泡一壶花茶，只一个人，没有人分享，那一刻，我感到了孤独。” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “孤独是生了一大堆儿女，到老了却没有一个留在身边。” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 孤单是一个人的狂欢 狂欢是一群人的孤单 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 我所理解的孤独是指在个体生命过程中，所毅然持守的特立独行并具有出色价值理想的精神状。 ——李二和《流浪的梦》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 简介作家指导阅读：???　 曹文轩，北