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思考讨论 解答第一题，引出第二题 解答第二题，引出第三题 解答第三题，引出第四题 解答第四题，引出第五题 解答第一题，引出第二题 导学达标 归纳小结 作业布置 背影 朱自清 作 者 简 介 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 《背影》是记实散文，写于1925年。 写作背景 《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。 学 习 目 标 学习目标 1、有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。 2、学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。 情感目标 1．感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。 2．体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。 学习文中的生字生词 　　这篇文章记叙的主要事件是什么？ 　　 两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景． 整体感知 理清文脉 思考讨论 1、请找出本文的文眼。 2、“我”与父亲最后一次相见于什么时候？ 什么地点？ 3、“我”与父亲见面的背景如何？ 4、文中一共写了父亲几个背影？ 5、你认为哪个背影最感人？ 思考讨论 我最不能忘记的是他的 1、请找出本文的文眼。 思考讨论 2、“我”与父亲最后一次相见于什么时候？ 什么地点? a:祖母死了 b:父亲的差使也交卸了 思考讨论 3、“我”与父亲见面的背景如何？ 思考讨论 4、文中一共写了父亲几个背影？ 惦 记 背 影 再 现 背 影 刻 画 背 影 惜 别 背 影 思念父亲 望父买橘 父子分别 别后怀念 思考讨论 5、你认为哪个背影最感人？ 父亲买橘子爬月台的时候。 这段动词准确精当，请根据课文填空： 　　我看见他 　 着黑布小帽， 　 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 　 到铁道边，慢慢 　 身下去，尚不大难。可是他 　 过铁道，要 　 上那边月台，就不容易了。他用两手 　 着上面，两脚再向上 　 ；他肥胖的身子向左微 　 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 　　 下来了。 戴 穿 走 探 穿 爬 攀 缩 倾 流 导学达标 请找出父亲送儿子上车中说的四句话， 并体会它所含的意思。 导学达标 不要紧，他们去不好！ 我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。 我走了到，那边来信！ 进去吧，里边没人。 ①不要紧，他们去不好。 ——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。 质疑探究、精心赏析 思考讨论 解答第一题，引出第二题 解答第二题，引出第三题 解答第三题，引出第四题 解答第四题，引出第五题 解答第一题，引出第二题 导学达标 归纳小结 作业布置