探究酸碱盐的性质.docxVIP

题型一、探索酸的性质1．化学使世界变得绚丽多彩。如图所示是物质之间发生化学反应的颜色变化。 (1)请你在编号②、③处各填入一种物质。②是；③是。 (2)根据上图可以总结出稀硫酸的五个化学性质。请你写出编号①稀硫酸的化学性质 。(3)若编号④的物质是盐，请你写出符合编号④的一个化学方程式：。第 1 题图第 2 题图2．如图所示，若将稀硫酸比作初三学生在“应急演练”中，要从楼顶入口处由上至下疏散到 出口处，各层都有三道门（空白处为通道），稀硫酸要在每层中打开一道门（即能与稀硫 酸反应的物质）才能到达出口处，请根据图示回答以下问题． (1)写出疏散路线上经过第三层时会发生反应的化学方程式为。 (2)写出疏散路线上经过第二层时的氧化铁和稀硫酸发生反应的化学方程式为。 (3)写出疏散路线上经过第一层时的氯化钡溶液和稀硫酸发生反应的化学方程式为 。以上属于复分解反应的是（填序号）。 题型二、探索碱的性质 3．将氢氧化钠溶液逐滴滴入盐酸和氯化铜的混合溶液中，并根据观察到的现象绘制了如图所示的曲线，根据图示回答问题：(1)A 点处溶液的溶质是。(2)请写出 AB 段发生反应的化学方程式。(3)C 点处溶液的 pH7(选填“＞”“＝”或“＜”)。第 3 题图第 4 题图 4．为了验证二氧化碳与氢氧化钠可以发生化学反应，某小组用如图所示装置进行实验．请 回答下列问题：(1)打开止水夹 a 和 c，从长颈漏斗向锥形瓶中注入稀盐酸至时停止 (2)当观察到烧杯中有大量白色沉淀产生时，说明集气瓶中已集满二氧化碳气体。然后进 行的操作是，关闭活塞 b，轻轻振荡集气瓶。一段时间后可观察到。(3)小红认为仅做上述实验有不足之处，应利用如图装置做一个实验．该对比 实验只需将所用的氢氧化钠溶液换成即可。题型三、探索盐的性质5．化工生产中需要对原料提纯，以利于提高产品质量。经测定某氯化钠样品中混有硫酸钠， 为了除杂质并制得纯净的氯化钠固体，在实验室研究中，某学生设计方案如下：回答下列问题。(1)操作②能否用硝酸钡溶液？说明理由。 (2)进行操作②后，如何判断硫酸钠已除尽，方法是。 (3)操作③的目的是，③、④操作顺序能否交换，其理由是。 (4)此设计方案是否严密，说明理由。6．请回忆“复分解反应发生条件”的活动与探究，并结合酸、碱、盐的性质完成下列各题。＋(1)NaNO3 属于(选填“酸”“碱”或“盐”)，NaNO3 在水中能电离出 Na和。(2)HCl 溶液和 NaOH 溶液能发生复分解反应是因为生成物中有水；HCl 溶液和 K2CO3 溶液能发生复分解反应是因为生成物中有水和气体；AgNO3 溶液和 NaCl 溶液能发生 复分解反应是因为生成物中有。(3)下列几组物质混合能发生复分解反应的有。A．NaCl 溶液和 KNO3 溶液B．BaCl2 溶液和稀硫酸C．NaOH 溶液和 K2CO3 溶液(4)有一包含有 MgCl2、CaCl2 和少量泥沙的粗盐，要除去其中的杂质得到纯净的 NaCl 晶 体，设计了如下实验：步骤一：将粗盐放入烧杯中，加适量水充分溶解后进行过滤。 步骤二：将步骤一得到的滤液中加入过量的氢氧化钠溶液，充分反应后过滤。 步骤三：将步骤二得到的滤液中加入过量的碳酸钠溶液，充分反应后过滤。 步骤四：将步骤三得到的滤液中加入过量的稀盐酸，充分反应后蒸发。 根据以上实验步骤回答下列问题：①过滤操作中玻璃棒的作用是。②步骤二中加入过量的氢氧化钠溶液的目的是。③步骤四中加入了过量的稀盐酸，无需另加试剂，只进行蒸发操作就可得到纯净的 NaCl晶体，是因为。 题型四、探究酸与碱的性质7．硫酸是常见的酸，也是常用的化工原料。由于浓度不同，浓硫酸与稀硫酸在性质上存在 较大差异。某课外兴趣小组为了探究浓硫酸的某些特性做了如下一些实验。请结合有关 实验，按要求回答下列问题： (1)用玻璃棒蘸取少量浓硫酸在滤纸上写字，过后观察，字迹显黑色，这主要是由于浓硫 酸具有性，使纸中的纤维素碳化的缘故；在洗气瓶中盛放浓硫酸，除去氢气或 氧气中的水分，是利用其性。(2)探究浓硫酸的吸水性。兴趣小组把 98%的硫酸 10 mL 和 63.3%的硫酸(用 10 mL 98% 的硫酸与 10 mL 水配成)约 20 mL 分别放入两个相同的大表面皿中，称量、观察、记录、 分析。根据室温环境下实验的数据绘成的曲线如图 1 所示。①稀释浓硫酸时，应将缓缓地注入盛有的烧杯中并不断搅拌；②由图中所示曲线你能得到的实验结论有哪些？(写两点) ；。第 7 题图第 8 题图第 9 题图8．雨、雪在形成和降落过程中吸收、溶解了空气中 SO2 及氮氧化物等物质，形成了 pH 小 于 5.6 的降水称为酸雨，请回答下列有关酸雨的问题： (1)要测定某地采集到的雨水是否为酸雨，下列提供的试剂(试纸)中宜取用。