教育技术学专业英语教学大纲.doc

《教育技术学专业英语》教学大纲 （供四年教育技术学专业试用） 课程编号： 总学时数：64 学分数：4 开课单位：信息科学与技术学院 课程的性质与任务 本课程是为了让教育技术学专业本科生熟练掌握教育技术学领域常用的专业术语和概念。包括教育技术学的定义与历史、理论基础、教学设计、远程教育、信息技术教育、教育技术学研究等内容，学生在信息通信技术环境下掌握新的教育理念、教育技术的研究方法、基于技术的有效学习方式以及了解各种不同的新的教与学模式，如混合型教与学、研究与探究性学习、协作与自导性学习等。强调理论与实践的结合、技术与方法策略的结合、模式与实际案例的结合，力求在理论水平提升、教与学策略掌握、技术手段与方法运用、设计和开发等知识与能力的培养方面对教育技术学专业的学生有全面的引导作用。教育技术学学科的现状和发展趋势。以课堂教学为主，课前预习和课后复习。教学以互动方式为主提高专业领域里的翻译技巧，提高专业英语的口语和听力能力充分调动每个学生参与加强课外扩展性训练初步达到理解正确和译文通畅。把握国际教育技术学科的理论前沿、应用前景和发展动态。Unit One An Overview of Instructional Technology 教学要点： 1.The new definition of educational technology 2.Some Challenges for educational technology 教学时数：10学时　 教学内容： Chapter One The Evolution of the Definitions ??????? Section A The Early Definitions??????? Section B The AECTs Definitions in 1994??????? Section C Assumptions behind the AECTs Definition in 2005 ??????? Section D The Future of Definition??? Chapter Two The History of Instructional Technology?????? Section A Pre-1920????? Section B 1920s——1940s???? ??Section C 1950s——1970s????? Section D 1980s——Present? Chapter Three Instructional Technolosy:Present and Future??? Section A The Positive and Negative Trends of Instructional Technology? Development??? Section B The Diverse Status of Instructional Technology ??? Section C The Professionalizing of the Field??? Section D The Training of the Professionals??? Section E Choosing Our Future Unit Two The Theoretical Foundation of Educational Technology 教学要点： 1. Definition of Educational Technology 2. Current and Future Trends 3. Theories in Educational Technology 4. Some Challenges for Educational Technology 教学时数：12学时　 教学内容：?? Chapter Four Learning Theories????? ?Section A Why Theories of Learning?? ?? Section B The Behaviorist Orientation to Learning??? ??Section C Cognitive Information-Processing Theory??? ?Section D Constructivism??? Section E Four Research Orientations to Learning????Chapter Five Communication Theories