人教版八年级历史百家争鸣课件.pptVIP

百 家 争 鸣 中国历史上的第一次思想大解放 时代背景 周政权衰落，富有学识的人流落民间传播知识，形成了一个相对独立自由的文士阶层，为百家争鸣提供了人才。 当时社会动荡不安，各国纷纷变法，以壮大自己的力量，各诸侯统治者四处网罗人才，文士们对社会问题提出不同看法和治国主张。因而出现了“百家争鸣”的局面。 主要的学派、思想家及其代表思想 我来试 战国时期，有一个人因赋税过重，生活困难，偷盗了邻居的钱财。如何处置这一事件，当时的诸子百家意见各不相同，争论纷纷。 我来评 你最欣赏哪位思想家的哪个观点？ 法家思想在当时得到重视！ 在诸侯争霸、战争不断、阶级矛盾尖锐的春秋战国时期，法家严峻刑法、中央集权的“法治”思想受到各诸侯国的青睐和重视。 建立君主专制的中央集权国家，并以“法治”来维护。这种理论被秦王赢政所采用，成为他灭六国，建立专制体制的理论基础。 古为今用 诸子百家的思想在今天大放异彩 儒家的“仁政”——“以德治国” 法家的法治思想——“依法治国” 孔子的教育思想——全民教育、素质教育、职业教育等 墨家的兼爱、非攻——平等博爱、热爱和平、反对战争 课堂拓展如何正确对待中华传统文化？ 传统文化博大精深，对其优秀部分我们应在继承的基础上，结合新时代的特征，发扬光大。 课外延伸 收集你感兴趣的学派人物和主要主张，阅读他们的有关著作，更多了解你自己喜欢的知识。 * * 1、录像反映了什么历史时期的事情？ 2、录像中提到哪些学派、哪些代表人物？ 3、你知道当时为什么会出现“百家争鸣”吗？ 我来说 历史知识： 公元前770年，周平王把都城向东迁到今河南洛阳，历史上称为东周。 东周 春秋（公元前770年-公元前476年） 战国（公元前475年-公元前221年） 法治 法家 儒家 兵家 墨家 道家 主要主张 时代 代表人物 学派 孔子 春秋晚期 “仁爱”“有教无类”因材施教” 孟子 战国时期 “仁政”“民贵”“君轻” 老子 春秋晚期 “无为” 墨子 战国前期 “兼爱”“非攻 韩非子 战国时期 孙子 春秋末期 “知己知彼、百战不殆” 战国时期 “事备而后动” 孙膑 我来填 我 来 扮 演 孔子生平 ~魯國人,先世為宋國貴族 ~生於曲阜,父母早喪,家境貧窮 ~曾當管理倉庫 ~三十多歲成為魯國有名的「學者」 孔子生平 ~魯國政局混亂,遂率領學生出遊到齊國 ~在齊國居位了八年,未能施展抱負,返回魯國 ~在魯國未能實踐其政治理想,再度出遊 孔子生平 ~經歷十四年,訪問了衛、宋、陳、楚、曹、鄭等國,並未能沒有遇到明君 ~六十八歲時,返回魯國,專心整理古籍及教授學生,數年後逝世 孔子先後有弟子三千人,其中著名的有七十二人,他的言行由弟子輯成《論語》一書 孔子講學圖 孔子之主要學說 中心思想:「仁」 實踐方法:「義」和「禮」 政治思想:「正名」和「德治」 ~君臣、父子、 兄弟、夫婦 和朋友 各守本分，建立國家社会秩序。 ~施行仁政、以德服民。 孔子之主要學說 教育思想:「有教無類」 教學方法:「因材施教」 學習方法:「舉一反三」「溫故知新」 學習態度: 「學思並重」 孔子之主要學說 民生經濟思想:「不患寡而患不均, 不患貧而患不安」 理想社会 :貧富平均,重視 民生 假如你是其中的一位，请用本学派的主张来评论这一事件，并由此阐述你的治国之道。 你认为哪位同学表现的最好？ 儒家思想影响深远!