人教版高中数学必修第二册圆的方程2.docVIP

圆的方程 ●教学目标 （一）教学知识点 圆的标准方程. （二）能力训练要求 1.掌握圆的标准方程； 2.能根据圆心坐标、半径熟练地写出圆的标准方程； 3.从圆的标准方程熟练地求出圆心和半径. （三）德育渗透目标 1.渗透数形结合思想； 2.培养学生的思维素质； 3.提高学生的思维能力. ●教学重点 已知圆的圆心为（a,b)，半径为r，则圆的标准方程是(x-a)2+(y-b)2=r2.特别地，a=b=0时，它表示圆心在原点，半径为r的圆：x2+y2=r2. ●教学难点 根据条件，利用待定系数法确定圆的三个参数a、b、r，从而求出圆的标准方程. ●教学方法 引导法 引导学生按照求曲线方程的一般步骤根据条件归纳出圆的标准方程. ●教具准备 投影片两张 第一张：§7.7.1 A 第二张：§7.7.1 B 例：如图所示是圆拱桥的一孔圆拱的示意图.该圆拱跨度AB=20 m，拱高OP=4 m，在建造时每隔4 m需用一个支柱支撑，求支柱A2P2的高度.（精确到0.01 m）. ●教学过程 Ⅰ.课题导入 我们知道，平面内与定点距离等于定长的点的集合（轨迹）是圆.定点就是圆心，定长就是半径.那么，圆是否也可用一个方程来表示呢？ Ⅱ.讲授新课 （打出投影片§7.7.1 A) 请同学们试着来求一下圆心是C(a,b)，半径是r的圆的方程. ［师］（引导学生分析）：根据圆的定义，不难得出圆C就是到圆心C(a,b)的距离等于定长r的所有点所组成的集合. ［师］这个集合是怎样的一个集合呢？是否可用数学语言把它描述出来？ ［生］圆C就是集合P={M｜｜MC｜=r}. ［师］这样的话，不妨设M（x,y)是圆上任意一点，由两点间的距离公式，点M适合的条件可表示为…… ［生］（回答）：. ［师］整理此式，可得到…… ［生］(x-a)2+(y-b)2=r2. ［师］这个方程就是圆心为C(a,b)，半径为r的圆的方程，我们把它叫做圆的标准方程.如果圆心在坐标原点，这时a=0,b=0,则圆的方程是…… ［生］x2+y2=r2. ［师］看来，只要已知圆心坐标和半径，便可写出圆的标准方程. 下面，我们看一些例子. ［例1］求以C（1，3）为圆心，并且和直线3x-4y-7=0相切的圆的方程. 分析：要想写出圆的方程，需知圆心坐标和半径，圆心为C（1，3），而半径需根据已知条件求得，因为圆C和直线3x-4y-7=0相切，所以半径r等于圆心C到这条直线的距离，而后可写出圆C的方程. 解：已知圆心是C（1，3）， ∵圆C和直线3x-4y-7=0相切， ∴半径r等于圆心C到这条直线的距离. 由点到直线距离公式，可得 r=. ∴所求的圆的方程是 (x-1)2+(y-3)2=. ［例2］已知圆的方程是x2+y2=r2，求经过圆上一点M（x0,y0）的切线的方程. 分析：欲求过M的直线方程，只要求出此直线斜率即可. 解：设切线的斜率为k，半径OM的斜率为k1， ∵圆的切线垂直于过切点的半径， ∴k=-. ∵k1=. ∴k=-. ∴经过点M的切线方程是： y-y0=-(x-x0), 整理得x0x+y0y=x02+y02. 又∵点M（x0,y0)在圆上， ∴x02+y02=r2. ∴所求切线方程是x0x+y0y=r2. 当点M在坐标轴上时，切线方程为： x=x0或y=y0. 可看出上面方程也同样适用. （打出投影片§7.7.1 B) ［例3］这是一实际应用例子. 分析：首先我们应建立恰当的坐标系，将这一问题转化为数学问题. 解：建立坐标系，圆心在y轴上，设圆心的坐标是(0,b)，圆的半径是r，那么圆的方程是x2+(y-b)2=r2. ∵P、B都在圆上，所以它们的坐标（0，4）、（10，0）都是这个圆的方程的解. ∴ 解得：b=-10.5,r2=14.52 ∴圆方程为： x2+(y+10.5)2=14.52. 把点P2的横坐标x=-2代入这个圆方程， 得（-2）2+（y+10.5)2=14.52, ∵P2的纵坐标y＞0 ∴y+10.5= 即y=-10.5 ≈14.36-10.5=3.86 (m) 答：支柱A2P2的高度约为3.86 m. Ⅲ.课堂练习 ［生］课本P77,练习1，2，3，4. 1.写出下列各圆的方程： （1）圆心在原点，半径是3； 解：x2+y2=9. （2）圆心在点C（3，4），半径是； 解：（x-3）2+(y-4)=5. (3)经过点P（5，1），圆心在点C（8，-3） 解：r=｜PC｜= 圆方程为：(x-8)2+(y+3)2=25 2.已知一个圆的圆心在原点，并与直线4x+3y-70=0相切，求圆的方程. 解：∵圆的半径r为原点到直线4x+3y-70=0的距离. ∴r=. ∴圆方程为：x2+y2=196. 3.写出过圆x2+y2=10上一点M(2,