人教版高中语文第二册过秦论2 ppt .pptVIP

前事之不忘  后事之师也 贾 谊 秦始皇灭六国时间表 公元前230年灭韩 公元前228年攻邯郸，6年后灭赵 公元前227年决黄河水灌大梁城，灭魏 公元前223年派王翦率军60万灭楚 公元前222年灭燕 公元前221年灭齐 寻秦记——天命最高 * * 贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无论 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。 汉文帝渴求贤臣，坐在宣室里征求贾谊的意见，贾谊的政治才干无与伦比。可惜文帝空自夜半前席，不向贾谊征求社稷大计却问及鬼魅神仙。此诗选取宣室召见、夜半前席两个细节，揭示出贾谊 似受恩遇实则不遇的实质。 过 秦 论 贾 谊 动词：言秦之过 议论文体 西汉文帝时太傅，著名政论家、文学家、最早的汉赋家之一，代表作《过秦论》上中下三篇、《论积贮疏》，33岁抑郁而死。他的作品对后世影响很大,鲁迅称为:西汉鸿文,沾溉后人,其泽甚远. 汉赋：汉代形成的一种特定体制的文章，讲究文采、韵节，兼具诗歌与散文的特征，在汉代曾一度极为盛行。 按形式分类：接近于散文的称为“文赋”，接近于骈文的称为“骈赋”或“律赋”。 骈文：起源于汉、魏，形成于南北朝的一种文体，以双句为主，讲究对仗和声律，或四字对仗，或六字对仗。（对偶句） 汉赋与骈文 焚 书 坑 章 碣 竹帛烟销帝业虚， 关河空锁祖龙居。 坑灰未冷山东乱， 刘项原来不读书。 对秦为保子孙万代江山不变而大肆焚书的行为进行辛辣的嘲讽和无情的谴责 　　秦始皇统一天下之后，为了帝王享受而横征暴敛，为了修城造宫而滥征民力，为了钳制思想而焚书坑儒，为了防止人民反抗而实行严酷的刑罚，终于导致秦末农民大起义，秦朝迅速灭亡。 　　西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的破坏，土地荒芜，百姓流亡，人口减少，经济凋敝：“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。”人民非常需要休养生息。 　　贾谊的《过秦论》正是针对当时现实而写。他希望汉朝统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定，即所谓“前事不忘，后事之师”也。 1、秦孝公据崤函之固，拥雍州之地 固：形—名 2、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意…… 席、包、囊：像……一样：名词——状语 3、外连衡而斗诸侯： 衡——横。斗：使动：使……互相争斗 4、于是秦人拱手而取西河之外。 河：古今异义 第一段： 秦孝公用商鞅变法，使国力渐强，为秦统一天下打下基础。 （崛起） 地理优势 政治野心 商君辅佐（内外）===结果 崛起 地理优势： 据……固，拥……地 席卷、包举、囊括、并吞 发展措施 内： 外： 结果： 拱手而取西河之外 政治雄心： 第一段： 立法度，务耕织，修守战之具 连衡而斗诸侯 1、南取……西举……东割……北收…… 南、西、东、北：名词——状语 2、会盟而谋弱秦： 谋划、商议。弱：形——动 3、约从离衡： 从——纵，衡——横。离：使动 4、之属……之徒……之伦…… ……这些人 第二段： 秦孝公至始皇之间几代国君的作为使国势渐强。 ——发展 继续扩张 诸侯攻秦 秦大败众国震服诸侯 取、举、割、收：夺取，割取，攻占。 5、秦无亡矢（shǐ）遗镞（zú）之费： 亡、遗：失去。矢：箭。镞：箭头。费：损耗。 6、追亡逐北： 动—名：逃亡、败北的军队。 发展 秦： 诸侯 第二段： 统帅： 阵容： 人才： 军力： 贤德 整齐 济济 强大 南取、西举、东割、北收 ——宰割、分裂 强国请服弱国入朝 1、以（ ）为桂林、象郡： 之：百越之地 2、以（ ）愚黔首： 之：这种方法 3、铸以（ ）为金人十二 为：作为。固：形容词——名词 第三段： 始皇以武力统一天下、以暴力统治人民，危机潜藏。 ——全盛 武力统一 暴力统治 高枕无忧、设想美好 省略句 5、以（ ）为固： 之：亿仗之城，不测之渊 6、信臣精卒陈利兵而谁何： 卒：部队。兵：武器。倒装句：谁何——何谁 愚：使动 之：天下之兵 之：这种方法 4、以（ ）弱天下之民： 为：做成 弱：使动 而：表目的连词 极盛 奋余烈，振长策，吞二周，履至尊，执敲扑，取百越，守藩篱，却匈奴 废……焚……以愚黔首 —愚民政策 第三段： 攻： 守 隳名城，杀豪杰 收天下之兵……铸金人 弱民政策 守要害……陈利兵 子孙帝王万世之业 ——美好设想 ——防民政策 1、瓮（wèng）牖（yǒu）绳枢（shū） 瓮、绳：名词——状语，牖、枢：名词——动词 2、才能不及中（zhōng）人……墨翟（dí）之贤 3、蹑（niè）足行（háng）伍之间，而倔起…… 名词——状语 第四段： 陈涉起义，