人教版高中语文第四册 读剧本 评人物课件.pptVIP

* * 制作:郑昊 “在戏剧中，能把个人的性格、思想和目的最清楚地表现出来的是语言，戏剧人物的最深刻方面只有通过语言才能实现。” ——黑格尔《美学》 朴：（沉思）无锡？嗯，无锡（忽而）你在无锡是什么时候？鲁：光绪二十年，离现在有三十多年了。朴：哦，三十年前你在无锡？ 鲁：是的，三十多年前呢，那时候我记得我们还没有用洋火呢。 朴：沉思三十多年前，是的，很远啦，我想想，我大概是二十多岁的时候。那时候我还在无锡呢。 鲁：老爷是那个地方的人？ 朴：嗯，（沉吟）无锡是个好地方。 鲁：哦，好地方。 情境一 1，“我们”、“洋火” ——暗示两人有过不寻常的关系。 2，“无锡是个好地方” ——对周、鲁来说，无锡，正是这段美好生活的见证。 结局：分手！ 鲁：哭？哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你逼着我冒着大雪出去，要我离开你周家的门。 情境二 请一位女同学来朗读这个文段。 思考：“你们”与“你”在表情达意上有什么不同感受？ ——“你们”暗示了赶鲁侍萍走不仅有周朴园，更主要的是周家、是那个封建社会的封建家长制，是命，是不公平的命。 ★在这里你了解到鲁侍萍怎样复杂的心情 ？ ——鲁、周都是封建婚姻制度的牺牲品，两人的相爱也是真实的；鲁对周有怨恨，但更主要的是恨周的软弱。 “鲁侍萍被周家赶走，周朴园是不情愿的，但在“父母之命、媒约之言”不可违的时代，他又是没有办法阻止的。何况在赶走之前，周家始终未让他与鲁侍萍见上一面。” ????????????????——曹禺《雷雨》创作回顾 ★当周朴园后来得知侍萍被赶走，有没有行动呢？ ——“我看见她河边上的衣服，里面有她的绝命书。”这句话，想象周朴园当时沿着河失魂落魄地发疯一般地寻找，感受周朴园内心极度痛苦状。 情境三 周朴园：你静一静。把脑子放清醒点。你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了么？你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为着纪念你。 　 周朴园：你的生日－－四月十八－－每年我总记得。一切都照着你是正式嫁过周家的人看，甚至于你因为生萍儿，受了病，总要关窗户，这些习惯我都保留着，为的是不忘你，弥补我的罪过。 ★这两段话你认为周朴园对侍萍的怀念是真实的吗？ ——周朴园的怀念确实是出自内心的需要，不能因动机的自私而否定周朴园对侍萍的怀念真实性。 情境四 （周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。） 朴：（忽然严厉地）你来干什么？? ??鲁：不是我要来的。 ??朴：谁指使你来的？ ??鲁：悲愤命！不公平的命指使我来的。 朴：（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。 ★周朴园大变脸的原因是什么？反映了人物当时怎样的心理 ？ ——此时的周朴园灵魂已被物质利益占据了统治地位，原先对侍萍的情感已被自私、残酷取代。虽然周的语言对侍萍而言是巨大的伤害，但是非常符合周的身份和心理特征的。如果周和鲁相认、抱头痛哭，那是有违人物性格发展的，是不可想象的。 情境五 周朴园：那么，我们就这样解决了。我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。 鲁侍萍：好，我希望这一生不要再见你。 周朴园:(由衣内取出皮夹的支票,签好)很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。 鲁侍萍接过支票，把它撕了。? 周朴园?：侍萍。 鲁侍萍?：我这些年的苦不是你拿钱就算得清的。 ★请同学联系上下文来说明周朴园究竟是怎样解决和鲁侍萍的恩怨？ 1、用金钱，即文中的支票。2、让鲁侍萍看一看她的儿子。但只允许鲁侍萍看一看，并没有让她相认。 ★通过解决的方式，你对眼前的周朴园有什么看法？ （1）周只允许鲁侍萍看一看她的儿子，并没有让她相认，主要出自害怕母子相认给其家庭惹来麻烦，表现其办事周密，精明老到。但从另一个角度看，天下再也没有比母子相逢不能认的惨事了，这又表现周心狠手辣的性格。? （2）周用支票来打发鲁侍萍表现其资本家的本性——金钱是万能的。它既可以隐瞒事情的真相，又可以赎回自己的良心，足见其圆滑、自私。 鲁大海：对仆人你们这些混帐东西，放开我。我要说，你故意淹死了二千二百个小工，每一个小工的性命你扣三百块钱！姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财！你现在还－－（300×2200=660000，660000/5000=132） 鲁贵对四凤：（汹汹地）讲脸呢，又学你妈的那点穷骨头，你看她！她要脸，跑她妈的八百里外，女学堂里当老妈，为着一月八块钱，两年才回一趟家。这叫本分，还念过书呢；简直是没出息。”(5000/8=62.5