同一直线上的二力合成技术总结.pptVIP

思考：一位女同学能否一个人将讲台搬起来？ 两位女同学合作可以搬起来 一位男同学就可以将讲台搬起来 两位女同学的作用效果和男同学的作用效果 相同吗？ F1 F2 F3 F3的作用效果与F1和F2共同的作用效果______ 相同 F1 F2 F3 F3的作用效果与F1和F2共同的作用效果______ 相同 一、合力 几个力共同作用在一个物体身上，它们的作用效果可以用一个力来代替，这个力称为那几个力的合力。 ____是______的合力； _______是___的分力。 F3 F2 F1 F3 F2 F1 二、力的合成 如果已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向的过程。 思考1：合力和分力之间有什么特殊关系？ 力的作用效果相同 思考2：如果现在给你一个弹簧（或者橡皮筋）， 怎样操作才能使两次实验的作用效果相同？ 弹簧两次的伸长量相同 探究同一直线上二力的合成 力 F1 F2 F 大小/N 2 3 方向 向右 向右 探究1：沿同一直线，且方向相同的二力的合成 B B B A A‘ A‘ 表1： 5 向右 探究2：沿同一直线，且反方向的二力的合成 力 F’1 F‘2 F’ 大小/N 5 2 方向 向右 向左 表2： F’1 F‘2 F’ 向右 3 通过对表1和表2数据的分析，同一直线上二力的合成 有什么规律？ 沿同一直线作用的两个方向相同的力，其合力方向不变， 大小等于这两个力的大小之和；（F=F1+F2） 沿同一直线作用的两个方向相反的力，其合力方向与 较大的那个力方向相同，大小等于这两个力的大小之差。 （F=︱F1—F2︱） 课堂练习： 2.一个物体受到同一直线上的两 个力F1、F2的作用,合力大小为30N,其中一个分力的大小为20N,则另一个分力的大小( ) A.一定为10N B.一定为50N C.为10N或50N D.无法确定 C 1.关于同一直线上的两个力的合成,下列说法正确的是( ) A.两个不为零的力,其合力一定不为零. B.两个力的合力,一定大于其中任何一个力. C.求两个力的合成力的大小,就是把两个力的大小相加. D.不论两个力的方向如何,合力的方向总是与较大的力的方向相同 D 4、如图所示，加在同一物体上的两个F1、 F2， F1 =18Ｎ，方向向右；F2 =24Ｎ，方向向左。现加第三个力 ，使三个力的合力为零，这第三个力 的大小和方向是;(　 ) A. 6Ｎ，方向向左．　 B.6Ｎ，方向向右． C.42Ｎ，方向向左．　 D.42Ｎ，方向向右． B 3.关于分力和合力，下面说法正确的（ ） A.两个力的合力不可能为零 B.分力越大，它们的合力就越大 C.合力与它的分力对物体的作用效果相同 D.合力不可能等于其中的一个力 C 5.一竖直向上运动的小球,运动过程中只受到重力和空气阻力的作用,则小球所受的合力( ) A.一定小于重力 B.一定大于重力 C.一定等于重力 D.以上说法都不对 6.一个木箱重500N,放在水平地面上,张华同学用400N的力去拉但没拉动，则箱子受到的合力( ) A.900N B.100N C.0N D.500N B C 7.两个力F1=50N,F2=100N,它们合力最大值 ,最小值 . 150N 50N 50N 东 8、如图是两位同学拉一辆小车,男同学用150N的力向东拉,女同学用100N的力向西拉,两个力沿一条直线,这两个力合力的大小是 N，方向向 . 9.有两个力F1和F2,在同一直线上,F1向东大小为10N,若F2大小为15N,方向向西,这两个力的合力大小为 ,方向向 ;若F2大小为15N,方向向东,这两个力的合力大小为 ,方向向 . 5N 向西 25N 向东 10.在建筑工地上面,起重机用5100N力竖直向上吊起500kg的货物,货物受到的合力大小 N,方向 . 200 竖直向上 11.重100N的物体受到的空气的阻力保持不变,下降时受到的合力为20N,则当上升时受到的合力是 . 180N 12.竖直向上抛出一个石块,然后石块又落下,设石块只受到重力和空气阻力的作用,且上升和下降过程所受的阻力的大小相等,已知石块上升过程中所受合力为80N,下落过程中所受的合力为60N,则石块在运动过程中所受阻力为F1= N 10N 向下运动 向上运动