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《稍复杂的分数乘法问题》教学设计 信阳镇第三小学 焦冬洁 【教学内容】《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年级上册第六单元信息窗2。 【教学目标】 1．借助画线段图的方法分析分数乘法（整体与部分的关系）数量关系的过程中，掌握稍复杂的“求一个数的几分之几是多少”的实际问题。 2．在解决问题的过程中，培养学生发现、提出、分析、解决问题的能力；培养学生完整的思维和清晰的语言表达素养。 3．在解决问题的过程中，领略中国的古老与文明，激发学生学习兴趣，感受到数学与生活的联系；在交流合作中，获得成功的体验，树立学习数学的信心。 【教学重点】借助线段图理解掌握稍复杂的有关分数乘法（整体与部分的关系）的实际问题。 【教学难点】理解掌握稍复杂的有关分数乘法（整体与部分的关系）的实际问题。 【教具准备】课件。 【学具准备】直尺、学习纸。 【教学过程】 课前欣赏被称为世界“八大奇迹”的视频资料。（课件播放“八大奇迹”的视频资料） 学生对世界“八大奇迹”了解的知识畅所欲言。 一、自主探究 谈话：在课前，我让同学们预习课本并完成了导学案。接下来，哪位同学能到前面来跟大家分享一下你的收获呢？ 师：对于这位同学讲解，你们有什么问题吗？（生：没有）哪位同学还想来展示一下自我？听完他的讲解后，你们有什么疑惑吗？ 教师小结：通过这两位同学的详细讲解，对于这类问题，我们掌握了两种解题方法。虽然这两种方法思路