北师大版八年级数学鸡兔同笼2ppt.pptVIP

* * 鸡兔同笼 教学目标： （1）让学生经历方程组解决实际问题的过程。 （2）通过现实问题情景列方程组，理解解决问题的关键是分析题意，找出题目中的两个等量关系，列出方程组。 （3）在建模过程中，强化方程的模型思想，培养学生列方程组解决现实问题的意识和应用能力。 列一元一次方程解应用题的步骤： （1）审题； （2）设未知数，找等量关系； （3）列方程； （4）解方程； （5）检验并作答。 今有鸡兔同笼 上有三十五头 下有九十四足 问鸡兔各几何 鸡 兔 同 笼 今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？ （1）上有三十五头的意思是 ， 下有九十四足的意思是 。 （2）如设鸡有x只，兔有y只，那么鸡兔共有 ；鸡足有 ；兔足有 。 (3)根据题意得方程组为 。 （4）解方程组得，鸡有 只，兔有 只。 X+y 2x 4y X+y=35 2x+4y=94 23 12 例1：以绳测井。若将绳三折测之，绳多五尺；若将绳四折测之，绳多一尺。绳长、井深各几何？ 题目大意是：用绳子测量水井的深度。如果将绳子折成三等份，一份绳长比井深多5