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余杭诺言少儿情商口才培训： 杭州市下城区 朝晖路182号 国都发展大厦2#12C? 杭州市萧山区 文化路205号杭州市余杭区 临平中都大厦5-B-1TEL:0571--?萧山)? QQ：1628003192?? 1849647373 EMAIL:nuoyankoucai_818@163.com系统课程诺言的教学内容是针对4—13岁儿童进行的情商、口才、思维的训练???????????????教材分为三个篇章。 学龄前阶段 小学低年级 ?小学高年级 ??? 4—6岁目前未有开设 ? 1—3年级 ?? 4—6年级  《小学高年级篇章系列》内容指引 本阶段课程介绍及训练目标 课程训练重点是树立孩子的自信心，让孩子在公众状态下能进行大胆公众表达，在公众场合进行一对众的口语表现，做到上台大大方方，面部表情自然、上台表现时基本无任何小动作，并且实现声音状态突破自身原有状态的公众表现，实现脱稿公众表达（一对众）三分钟左右。上篇课程前半部分课程立足口才基本功、词汇积累、口脑协调的训练为主，后半部分课程主要依托朗诵、即兴表达为载体。通过口才课程的上台朗诵训练，锻炼孩子面对公众表现力及心理素质，从而进一步巩固提升孩子的公众表现力和语言感染力，让孩子在公众场合下敢于开口、敢于展示自己。通过每次训练的课堂六大环节，激励游戏让学生每人每节课至少上台4-6次进行公众表现，保证每个孩子的训练次数，最终实现学生因为害怕上台，不会上台，不会表现自己到尝试上台，再到敢于上台，最终实现突破自我、改变自我、超越自我。课程的训练目标在上篇训练的大方、条理敢说的基础上进行表达思辨训练和户外拓展加室内实训。思辨即：思考辨析的能力。主要口才训练形式为即兴辩论。通过辩论双方对话题不同的思考角度及思维方式在学生的临场言语应变素质、高级交流沟通技巧、及深层沟通的能力的全面提升。（辩论是指彼此用一定理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便取得最后的认识或共同的意见。）户外拓展加室内实训：更多的训练以实践形式训练为主。拓展内容以目标管理、团队合作、户外生存等着重训练学生的毅志力与品质、锻炼意志力、忍耐度、心智模式、团队精神、沟通能力并开拓创新。通过实践来体现心理训练、人格训练、自我管理训练。通过本阶段训练，学生充分认识到自身潜能，增强自信心；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作；学习欣赏、关注和爱护大自然。小学低年级篇章系列》内容指引 本阶段课程介绍及训练目标 ????? 课程训练重点是树立孩子的自信心，让孩子在公众状态下能进行大胆公众表达，在公众场合进行一对众的口语表现，做到上台大大方方，面部表情自然、上台表现无任何小动作，并且实现声音状态突破自身原有状态的公众表现。初级实现脱稿公众表达（一对众）三分钟。上篇课程前半部分课程立足口才基本功、词汇积累、口脑协调的训练为主，后半部分课程主要依托朗诵、即兴表达为载体。通过口才课程的上台朗诵训练锻炼孩子面对公众表现力及心理素质，从而进一步巩固提升孩子的公众表现力和语言感染力，让孩子在公众场合下敢于开口、敢于展示自己。通过每次训练的课堂六大环节激励游戏让学生每人每节课至少上台4-6次进行公众表现，保证每个孩子的训练次数，最终实现学生因为害怕上台不会上台不会表现自己到尝试上台再到敢于上台最终实现突破自我、改变自我、超越自我。 ??? 课程的训练目标在上篇训练的大方、条理敢说的基础上进行表达思辨训练和户外拓展加室内实训。思辨即：思考辨析的能力。主要口才训练形式为即兴辩论。通过辩论双方对话题不同的思考角度及思维方式在学生的临场言语应变素质、高级交流沟通技巧、及深层沟通能力的全面提升。（辩论是指彼此用一定理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便取得最后的认识或共同的意见。）户外拓展加室内实训：更多的训练以实践形式训练为主。拓展内容以目标管理、团队合作、户外生存等着重训练学生的毅志力与品质、锻炼意志力、忍耐度、心智模式、团队精神、沟通能力并开拓创新。通过实践来体现心理训练、人格训练、自我管理训练。通过本阶段训练，学生充分认识到自身潜能，增强自信心；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作；?学习欣赏、关注和爱护大自然。 联系电话：023商训练营课程设置： 　　系统训练课程： 　　★快乐宝贝营——情商基础营（3-6岁） 　　★E时代高手训练营——情商基础营(7-12岁) 　　★EQ小博士训练