精细管理促发展 特色教育谱新篇.docVIP

精细管理促发展 特色教育谱新篇 建湖县上冈镇中心小学创办于1903年，是一所县百余年办学历史的老校，学校东濒通榆河，北倚黄沙河，西临新204国道。学校占地面积50余亩，有教学楼、综合科技楼共3幢，有49个班级，3046名学生，150多名教职工，有市县学科带头人、教学能手、教坛新秀17名。近几年来，学校高扬素质教育和教育现代化大旗。秉承“以警育德，以警育人”办学理念，实施“纯洁师魂，亮化师表”，追求“管理提效，课堂提质，老师提能”，坚持“以人为本，素质为根，特色为翼”的发展思路。学校先后荣获全国“青少年普法教育先进单位”、“江苏省优秀少先队集体”、“江苏省平安校园”、“盐城市青少年科学教育特色学校”、“建湖县卫生工作先进集体”等三十多项光荣称号。 一、纯洁师魂，亮化师表，构建和谐人际关系 学校工作高质量可持续发展，必须依靠团结优秀的教师群体。近年来学校着力打造一支能吃苦、肯做事、效率高的中层管理队伍；一支关爱学生，埋头苦干，开拓进取的班主任队伍；一支敬业爱岗，乐于奉献，奋勇争先的教师队伍。 1、加强学习促师德提高。组织老师认真学习《中小学教师职业道德规范》和《江苏省小学管理规程》，扎实开展师德师风建设活动，认真学习《未成年人保护法》和相关的法律、法规，要求老师们正常撰写心得体会文章，设立“党员示范岗”，发挥党员和入党积极分子的模范带头作用。目前，全体教师敬业乐教、关爱学生。人人讲奉献，个个讲团结，师德师风建设开创了崭新的局面。 2、典型引路促师德规范。组织全体教师学习全国优秀教师、英模教师和名特级教师的先进事迹。每双周正常举行“自豪的冈小人”师德演讲，老教师介绍爱岗敬业奉献事例，中年教师介绍职业旅程收获，青年教师汇报专业成长的收获。组织观看优秀教师先进事迹录像片，正常举行“进百户访千户”、“关爱留守儿童”，听取家长对师德建设和学校工作的意见。通过典型引路，用身边人启迪身边人，爱岗敬业的先进事迹感召身边人，学校师德建设工作成绩显著，社会满意度逐步提高。 3、公开承诺自我约束。学校成立师德行风督查组，通过定期和不定期的明查暗访对教师的有偿家教、体罚与变相体罚等师德行风问题进行督查剖析。与老师签订《行风建设责任状》、《师德师风自我约束承诺书》、《禁止有偿家教承诺书》，坚持开门办学，邀请家长入校门、进教室，评议教师教书育人和师德建设工作。每学期期中前后举行家长半日开放活动，让家长参与常态课堂的听课评课活动，观摩教师教学五认真过程资料和学生进行大课间文体活动。目前，埋头苦干，真抓实干成了全体教师的自觉行动。 二、环境育人，活动育人，提高德育工作实效 新遵循德育工作的“四化”方针，通过学生喜闻乐见、生动活泼、形式多样的活动，寓德育目标于活动中，让学生参与其中，从中获得真切的体验。 1、环境课程育人。建立少年警校文化墙、“十佳少年”、“文明礼仪之星”、“中国导弹之父——钱学森”、“学习书本中的英雄，立志成才报效祖国”、“百首古诗”等丰富多彩的图画，每一张彩绘都给学生启迪教育，激发学生团结向上，天天进步，大门口两侧绿化景观工程的建成为校园增添了蓬勃的生机。 2、主题活动育人。每月一个活动主题，扎实开展少先队活动，以“文明礼仪教育”为主题，开展了文明好少年，争当卫生小天使和小子拉大子，共创文明城等活动，每班评比文明礼仪标兵，照片和事迹放大张贴在班级文化墙上：以 “颂祖国，爱家乡”为主题，开展了颂祖国“二歌”大家唱比赛，国庆62周年征文比赛和演讲比赛，巧子绘家乡儿童画比赛，小小书法家联盟 等活动，搭建学生个性展示的平台，让学生展示才艺，增长见识：以“我走过的地面无垃圾”为主题，结合三城同创和教育现代化创建工作，开展了彻底的环境整治活动，师生一同努力，清除校园杂草、垃圾，清洗门窗，擦洗栏杆、地面、课桌，使校园卫生状况得到明显改变：以“安全伴我行”为主题，开展“小交警宣传员”“小交警执勤员”“小交警巡逻队”等活动，让同学们走向街头宣传交通安全知识，宣传校车安全知识，宣传自我安全保护知识，通过宣传，告诫自己、警示他人。此项活动得到了盐城市人民政府副市长、市公安局局长夏存喜同志来七冈小学视察时的高度评价。 3、关爱孤儿和留守儿童。学校竖持“用爱做教育，以美塑新人”， 倾心关爱孤儿、贫困生、留守儿童。学校现有孤儿7名，单亲家庭学生232名，留守儿童457名。学校两次召开留守儿童教育工作班主任座谈会，建立留守儿童台帐，确定班主任老师做代理家长，举行“冬日温暖”红十字会捐助活动，向特困生学生资助一万五千多元，正常组织老师到孤儿家庭辅导检查了解学习生活情况。《盐城晚报》、《建湖日报》多次报道我校关爱孤儿、留守儿童的事迹。 三、精细管理，搭建平台，促进师生共同成长 教学工作是学校的中心工作。学校始终把师能培训，学生成绩提高放在重要位置，突出常态课堂质量的提