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人教版小学数学六年级上册 圆的认识 这些图案有什么特征？ 一、导入新课 1、 画圆中感受“圆” 你能想办法在纸上画一个圆吗？ 二、探究新知 如左图，用圆规画圆时，针尖所在的点叫做圆心，一般用字母O表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母r表示，半径的长度就是圆规两个脚之间的距离。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母d表示。 о d r 2、认识圆各部分的名称 用圆规画几个不同大小的圆，剪下来，沿着直径折一折，画一画，量一量，会有什么发现？ 认识半径、直径的特点及关系 把圆沿任何一条直径对折，两边可以重合。 一个圆里的半径有无数条，直径有无数条。 同一圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等，直径的长度是半径长度的2倍。 三、提升认识 四、运用圆设计图案 请你试着用圆规和直尺画一画下面的图形。 o 6 cm r =______ o 10cm d =______ o 高3.5cm r =______ 6cm 10cm 3.5cm 3cm 五、练习中深化认识圆 看图填空。 d =______ 3 cm o 这一页的练习我看不懂，想让学生做什么？