[风之信团队手册学习笔记.docVIP

山东大学蒲公英夏令营队“风之信” 学习笔记 2013年5月24日 全体成员对《加油2013乡村夏令营手册》的学习笔记 “风之信”队全体成员于5月17日至5月24日对手册进行了认真学习阅读并以自己的理解做出了相应的笔记，现整理如下 学习之后的收获与感想 （一）、对夏令营以及团队建设的整体认识 1、对乡村夏令营的目标更加明确，其执行方式和组织方式也有一定的了解； 2、团队是夏令营的载体，时间是线索，四大主题是核心，一语道破三条线索的地位和作用； 3、觉得一个团队在目标明确之后要有明确的分工及沟通反馈 （二）、活动的启发 活动在达成自身主题（诸如：认识自我、勇于创新等）的同时应注重对营员“爱与责任”方面的教导，在活动中营造温暖和谐的气氛，弥补营员因亲情的缺失而产生的孤独、遗憾。对于4.5课程主线最后的自尊心，当初没有考虑到这一点，可以适当增加相应活动。除了分享，还可以在活动最后进行强化总结，将感想上升到一定的理论高度，当然是在孩子们能理解的前提下。 4.6的活动设计框架、程序很值得借鉴。在大框架的设计上需要循序渐进的逻辑，在小框架的设计上要结合孩子们的精力变化安排； 5.2.1（3）活动人员安排。目前演练阶段我们安排一个游戏由一人负责，但是现场确实需要两个以上的人员共同组织，这一点会在以后注意，进行再分工。还有“观察员”这个角色我们并没有安排，原本想依靠主带负责观察，但是如果