女娲造人——张盼.pptVIP

探究阅读 请从文章中找出能够体现女娲精神、性格以及神奇本领的语句。完成下面的句式 “这篇神话塑造了一个_________的女娲形象” 《风俗通》： 通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来,就把一跟绳子放到 泥浆中，拉出来 ,溅出的泥点子就成了人。 女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。 课文与《风俗通》相比，它丰富了那些内容？ 创新阅读 发挥想象 创作一段新《女娲补天》 规则： 一、二组：天是怎么破的？想办法把天捅个大窟窿; 三、四组：想办法把窟窿补上。 发挥联想与想象续写句子： 1、牵牛花开放啦，…… 2、早上打开窗户,哇…… 3、远处的霓虹灯亮了，…… * * 夸父追日 羿射九日 嫦娥奔月 盘古开天辟地 读出画线字的正确读音： 莽莽榛榛 澄澈 幽光 灵敏 绵延 神通广大 生气蓬勃 枯 藤 chè péng bó yōu zhēn mián téng mǐn shén 莽莽榛榛： 词语解释： 澄澈:　 绵延： 草木丛生的样子。 清澈透明。 延续不断。 1.女娲为什么要创造人类？ 2.女娲是怎样造人的？（过程) 3.迅速找出表现人类诞生的喜悦感的语句，谈谈你的感受 比较阅读 深入了解: （ ）1、女娲造人的具