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英语课堂教学中的竞争机制 -- 巨人直映教育 英语部 Yoyo 英语课堂教学中的竞争机制 Q1.什么是教学竞争机制？ 竞争的形式和内容 把竞争机制引入在英语教学中，主要是进行小组合作竞赛，它可把听、说、读、写等内容都溶于其中。可由以下几方面组成： 竞争机制的注意事项 1）注意竞争机制的连贯性及持续性。竞争机制要与课堂内容相关，并自始自终，贯穿到整个课程。初始阶段开始使用竞争机制，一定要坚持使用下去，贯穿到课堂教学的每一个环节、每节课，不能半途而废。各种课堂教学方法的使用，贵在灵活、适用、有效，更贵在坚持。 2）竞争形式的设计要以能调动全体学生的听力学习主动性为主，不能忽视“潜能生”，尽量保证全员参与竞争，同时要注意与其他教学方法结合起来，不能滥用，要以发挥学生的主体作用为最高标准。要人人参与，不应有被遗忘的角落，尤其更要关注不善发表意见的学生，尽量让每个学生为本组争光，注意上中下层次的学生。分组时也可适当考虑上中下层次的学生的搭配。 3）注意竞赛的难度。难易度要恰当，竞赛要由易到难。如刚开始使用便是从师生竞争再到生生竞争不断提升，竞赛内容先是听说再到输出回答等。 4）注意竞赛的适度。老师是学生学习过程调控者，是学生释疑的协作者，老师是导演，学生是演员，老师不但要导演好每一堂课、每一个细节，而且要控制好每一堂课，做到“静中有动，动中有静”。 5）老师要