（精）十一 寻觅社会的真谛-谢慧良.ppt

有什么样的社会存在就有什么样的社会意识 城里的孩子真是好， 有高楼、小车和电脑， 还能天天上学，吃汉堡， 幸福享不了…… 山里孩子真是好， 有高山、白云和小鸟， 可以不上学，不用辅导， 幸福享不了…… 物质 意识 社会存在 社会意识 决定 反作用 决定 反作用 包含 包含 （唯物主义） （历史唯物主义） 有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识； 社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。 社会意识具有相对独立性； 落后的社会意识对社会发展起阻碍作用， 先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势——积极推动 生产关系 经济基础 上层建筑 决定 反映、反作用(阻碍、促进) 社会存在 社会意识 物质资料 生产方式 社会基本矛盾 基本 形式 生产力 实现 社会发展 实践 解 决 推 动 通 过 前进上升 过程曲折 社会历史发 展的总趋势 阶级 斗争 阶级社会 社会主义社会 改革 社会基本矛盾 的解决方式 决定 反作用 决定 反作用 “我比阿尔卑斯山还要高” 拿破仑虽然是法国资产阶级革命的领导者、指挥者，发挥着领导核心的作用，但人民群众才是社会变革的主力军，资产阶级的辉煌成就是广大人民争得的。 没有身后的众多士兵和民众，拿破仑能够成就举世瞩目的业绩么？ 究竟谁是历史的创造者？ 英雄造时势? 时势造英雄? 事 例 历史的 创造者 理论依据 世界观 唯心 史观 历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史 唯物 史观 数风流人物，还看今朝 英雄创造 历史 人民群众创造历史 某个伟人的意志、观念决定社会历史的进程 社会存在决定社会意识， 生产方式决定社会发展 历史 唯心 主义 历史唯物主义 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们， 既包括普通个人，也包括杰出人物。 一、人民群众是历史的创造者。 判断图中的相关人物是否属于人民群众的范畴 第一，“人民群众”是群体概念，是相对于个人而言的。 第二，“人民群众”有量的规定性，是“人们”中的大多数。有质的规定性，是指一切对社会发展起推动作用的人们。 第三，人民群众是个历史范畴，在不同的国家和各国不同的历史时期具有不同的内涵。 第四，劳动群众是人民群众的主体部分。 第五，在我国，人民群众包括----社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。 正确认识人民群众概念： 人民群众是历史的创造者 （1）人民群众是社会物质财富的创造者 （2）人民群众是社会精神财富的创造者 （3）人民群众是社会变革的决定力量 A、人民群众的生产活动是社会存在与发展的基础。 B、人民群众是推动社会历史发展的决定力量。 A、人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 B、人民群众的实践为精神财富的创造提高了必要的物质条件。 C、人民群众直接创造出社会精神财富 实现方式：推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系 1、基本内容 二、群众观点和群众路线 2、重要性 是中国共产党领导中国人发夺取民主革命胜利的重要保障，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。 群众 观点 相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 群众 路线 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 二者是辩证统一的。群众观点是灵魂，群众路线是对群众观点的具体落实。 意 义 人民群众 通过 实践 创造 历史 创造了物质财富 创造了精神财富 是社会变革的决定力量 要 求 树立群众观点、坚持群众路线 两个重要保证 二、社会历史的主体 人民群众是历史的创造者 原 理 方法论 * * * * * * * *