杨志平化学教学设计：水的净化.docVIP

课题2 水的净化 铜仁六中 杨志平 一、教学目标 知识与技能 1、了解纯水与自然水、硬水、软水的区别，硬水的危害和软化方法。 2、认识吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法；初步学会过滤操作的基本技能技巧。 3、认识和了解自来水的生产流程。 过程与方法 1、通过对农村及自来水厂对水的净化方法的讨论与探究，了解净化水的方法，初步学会过滤这种净化水的方法 2、通过对硬水危害的探讨，让学生了解硬水软化的必要性，并学会区分硬水和软水 情感态度价值观 1、通过水的净化处理过程，懂得卫生健康饮水和节约用水，体会化学在实际生活中的广泛应用。 2、通过探究活动（过滤），培养科学探索精神和细心标准操作的科学品质。 二、教学重点和难点 了解硬水、软水的区别，初步学会过滤和蒸馏的实验操作技能 三、教学准备 1、准备好一杯浑浊的河水 2、准备过滤、蒸馏所用的仪器、药品 3、准备肥皂水、硬水和软水 四、教学方法 通过学生探究、教师讲解和自来水流程的录像帮助学生理解水的净化方法。 五、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 [引导]出示一杯混浊的河水，一瓶矿泉水；从物质的分类上，这两种水属于哪一类物质？里面有哪些物质？海水呢？井水呢？自来水呢？ 小结：自然界的水都不是纯水，含有许多可溶性的和不溶性的杂质。 思考回答： 属于混合物 ? 讨论分析河水、矿泉矿泉水等属于哪一类物质 创设情境，从学生熟悉的