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氯气的化学性质说课 一、教材分析 1、教学内容在教材中的地位和作用 2、教学目标 3、教学重难点： 氯气的化学性质 1、教材内容的地位和作用 氯气的性质这一部分内容是人教版第四章第二节的内容，是元素化合物知识的重要组成部分，在学生的化学学习中占有重要地位。 二、教法分析 1、学情分析 高一的学生处于个性张扬，但缺少理性的时期，对于这个时期的学生要加强过程与方法的培养，使其养成良好的思维方法，并内化为自己终生受用的方法。 2、教法分析 本课时的内容主要采用实验探究的形式来进行。 通过创设一些问题情景，将“知识情景化”-----从生活到化学，从化学到社会，一方面有利于提高学生的运用知识的能力，体会化学知识的价值，另一方面，通过教学情景的落实能更好落实教学的三维目标。 本课的教学注意贯穿新教材的理念，引导学生多观察、多思考、多动手。 3、学法指导 利用边讲边实验的方法，引导学生通过观察——分析——总结——归纳得出氯气的化学性质 三、教学过程 (一)引入新课 通过复习氯气的工业制法、实验室制法及氯气的物理性质，使学生巩固上节课所学知识，同时为新课的教学创设良好的情境和氛围。 引导学生分析氯原子的原子结构，推测氯气的化学性质。目的是复习原子结构的有关知识，分析得出氯气是活泼的非金属单质 (二)推进新课 1、氯