浙教版八年级数学上册直角三角形.docVIP

直角三角形 从容说课 直角三角形全等的条件和勾股定理及其逆定理在前面已由学生通过一些直观的方法进行了探索，所以学生对这些结论已经有所了解，对于它们，教科书努力将证明的思路展现出来．例如以前我们曾用割补法验证过勾股定理，而此处对勾股定理的证明应以我们认定的几条公理和由此推出的定理为依据进行，虽然证明的方法有多种，但对学生来说，这些都有难度.因此教科书将其两种证明方法放在“读一读”中，供有兴趣的学生阅读，不要求所有学生掌握，而对其逆定理的证明方法对学生来说也是有一定难度的． 因此本节的重点是：(1)进一步以公理和已证明的定理为基础证明或了解勾股定理及其逆定理的证明方法，证明直角三角形全等的“HL”判定定理，掌握推理证明的方法，发展演绎推理能力；(2)结合具体例子了解逆命题的概念，会识别两个互逆命题，知道原命题成立，其逆命题不一定成立．而探索证明方法同样是本节的重点和难点. 教学中，使学生经历证明的过程，为他们提供充分地寻找证明思路的时间、空间和方 法，体会证明的必要性，注意学生个体差异，对学习证明有困难的学生给予帮助和指导. 教学目标 (一)教学知识点 1．经历和了解勾股定理及其逆定理的证明方法，进一步理解证明的必要性． 2．结合具体例子了解逆命题的概念，会识别两个互逆命题，知道原命题成立，其逆命 题不一定成立． （二）思维训练要求