（精）诗歌鉴赏之语言.pptVIP

评点：对诗歌内容整体把握较好，失分点是未能多角度分析情与景的关系，虽然从内容上作了详尽的分析，却未能写出手法上的运用。 评点：应多层面分析、品味。失误点在于对“清瘦”情景关系缺少表面层次的分析，并且对“清瘦”的精神内涵分析不够恰当。 考生甲： 考生乙： 第一步 多层面解释词义 第二步 多要点分析词语 第三步 多角度品味词语 从手法角度分析 尾联 从手法角度分析 颈联 从内容角度分析 颔联 从意象层面分析 首联 内容 解题要点 写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁 以天地凄凉的色彩烘托烦乱之情 借疏桐、蝉鸣衬托烦乱之情 借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人的心烦意乱 学案设计 考点突破 失分短板 修补完善 创新演练 专题冲关 首页 上一页 下一页 末页 结束 语文 第2讲 语言 学案设计 考点突破 失分短板 修补完善 创新演练 专题冲关 谢谢观看 结束 首页 上一页 下一页 末页 语文 王安石《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”中的“绿”字最为精警，把看不见的春风转换成鲜明的视觉形象，春风拂煦，百草始生，千里江岸，一片新绿，写出了春风的精神。 运用想象、联想，追求化无形为有形的可感性 苏轼《蝶恋花》中“花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕”中的“绕”字，切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态美。 动静转换结合，追求画面的动态美 举