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0的加减法教案0的加减法教案
《有关0的加减法》教学设计
银桥小学 钟西琴
教学内容：教科书第30页教具学具：课件、一、
2、0表示什么？（0表示什么也没有；还表示起点）
3、看图填数，导入0的加减法（板书课题）
二、1．。
三、有关0的加、减法。
1.一个数减去与它同样多的数。
“我们已经知道了0是一个数，所以它也像其他数一样可以进行计算。下面我们就学习有关0的加、减法。”一个数减去与它同样多的数得0。2.一个数加0。
一个数加上0，还得原数。想一想0＋4、0＋3、0＋5等于几？从这几道题中可以看出什么？（0加上一个数，还得那个数。）
想一想0＋0等于几？（3）一个数减去0。
想一想5－0等于几？（……）
5－0就是从5个东西里面去掉0个，也就是一个也没有去掉，所以还是5。板书：5－0＝5
4－0、3－0、2－0、l－0等于几？为什么？小结我们学习了有关0的加、减法，知道了一个数加上0还得原数，一个数减去0也得原数。一个数减去与它同样多的数得0。
0的加减法一个数减去与它同样多的数得0。一个数加上0还得原数，一个数减去0也得原数。
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