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第一章 认识生物 第一节 生物的特征 学案 【学习目标】 知识目标：1.初步认识生物 2. 记住生物的基本特征3. 区别生物和非生物 能力目标：、通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力。 情感目标：、通过“生物的特征”的讨论，培养学生热爱大自然和关爱生物的良好品质。 【重点】：记住生物的基本特征 【难点】：能够利用生物的基本特征区分生物和非生物 【自主学习】 阅读教材第二页生物的特征上面的内容，完成以下问题: 预习内容： （1）、科学探究的基本方法 是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用 ，也可以借助 、 等仪器，或利用 、 、 等工具，有时还需要 。科学观察不同于一般的观察，要有明确的 ；观察时要 、 和 ，并及时 ；观察时要积极 ，还需要同别人 ，进行 。 新课内容： 阅读教材三、四、五页，完成以下的问题： （1）、图1-1：绿色植物通过光合作用 图1-2动物以植物或者别的动物为食，从中获取 由此可知：生物的一生需要从外界获得 ，维持生存。 即：生物的生活需要 （2）、图1-3：鲸 时产生雾状水柱 由此可知:绝大多数生物需要吸入 ，呼出 。 即：生物能进行 （3）、图1-4：动物和人可以通过多种方式排出体内 ，例如，人可以通过 ， 和 将废物排出体外。 图1-5：落叶能带走植物产生的 由此可知：生物在生活过程中，体内会不断产生多种 ，并且能 即：生物能排出身体内产生的 （4）、图1-6：狮子发现猎物后 ；斑马发现敌害后迅速 。 图1-7：含羞草受到触碰时，展开的叶片会 由此可知；生物能对来自环境中的各种 作出一定的反应 即：生物能对外界刺激 （5）、图1-8：蘑菇能 图1-9：许多植物产生 ，种子萌发成 ，幼苗能不断 图1-10：动物的繁殖方式多样。例如，鸟类通过 繁殖下一代，虎、狼等动物通过 繁殖下一代。 由此可知：生物体能够 ，生物体发育到一定阶段，就开始 。 即：生物能 和 。 （6）、生物还具有其他特征。如，除 以外，生物都是由 构成的。 1.生物有哪些共同的特征？把它总结在下面： 2.任举一种你熟悉的生物，说出这种生物的特征。 【当堂达标】： 1、将下面的物体按生物与非生物分类 ???? ①智能机器人 ②电脑病毒 ③死鱼 ④蘑菇 ⑤海星 ⑥动物化石 ⑦飞机 ⑧珊瑚虫 ⑨衣服发霉长的毛 ⑩甲流病毒 （1）生物：???????????????????????????????????????????????????????? ? ； （2）非生物：???????????????????????????????????????????????????????? 。 （3）以上生物除[?????? ]????????????????????????? 外，都是由细胞构成的。 2. 在下列各组中都属于生物的一组是( 　　) A. 含羞草、真菌、水　　 B. 珊瑚的外骨骼、病毒、小草 C. 猫、蘑菇、细菌 　　 　D. 蝴蝶、小鸟、钟乳石 3、人触碰含羞草时，含羞草的叶片立即合拢，这说明生物具有哪一特征（??? ） ?????? A、生物的生活需要营养????????????? B、生物能生长和繁殖 ?????? C、生物对外界刺激作出反应??????????D、生物能排出体内所产生的废物 4．鲸浮出水面时，在头部往往会形成巨大的雾状水柱，这是鲸( 　　)时产生的。 A. 吸气　 B. 取食　 C. 呼气 　 D. 呼吸  5、下列不具有细胞结构的是??? (??? ) A．病毒???