连中国·高考作文的反思与突破要素.pptVIP

我们日常的一些课堂 划词、听写 默写 讲详实的文言语法 堆砌知识性的文化常识与作家作品 从“一想到语文，我就心痛！”到“一想到语文，我就来劲！” 在阅读思考中让语文来劲 老师因喜欢阅读而洋溢而出生命的丰盈与快乐便铺排成了这样一幅深邈斑斓的星空。这种因阅读而生的来自生命深处与灵性深处的丰盈与快乐像星空一样辽远迷人。它的星空魅力足以构成学生永生的“仰望”。一个人的精神成长史是紧密伴随着他的阅读史而形成的。在阅读中，一个人的精神与心灵才能逐步得到确立。阅读让一个人的“内在”精致而宽广。一个人的个性真正的成长与独立一定是在阅读中得以完成的。特别是那种伴着丰沛的泪水与内心的鼓荡完成的阅读，会如一座熠熠的星空一般把一个人今后整个的人生状态辉映得星光无限，神采奕奕。 在阅读思考中让语文来劲 在獒王虎头雪獒的眼里，金钱豹在草原上的地位远远超过了其他野生动物，这种皮毛美丽的野兽虽然是敌手，但却是高贵而值得尊敬的敌手。更重要的是，獒王虎头雪獒始终认为，藏獒尤其是它自己的许多打斗技巧，比如快速地曲线奔跑，计算出提前量然后灵活扑跳，假装咬屁股等对方一掉头立马改变方向咬住脖子的战术等等，都是从金钱豹和雪豹那里学来的。——杨志军《藏獒》 在阅读思考中让语文来劲 《汉书 苏武传》 单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。 （二）、在教学钻研中让语文来劲 鲁迅《祝福》 镇 帮助却是摧残 鉴赏