吉林版语文五年级下册《体育颂》.pptVIP

服务师生 方便老师 贴近教学 五年级 语文 下册 吉林版 课件PPT 32 体育颂 （法国）顾拜旦 课件PPT 资料宝袋 　 《体育颂》是现代奥林匹克运动会的创始人——顾拜旦于1912年第5届奥运会在瑞典斯德哥尔摩举行时，用笔名发表的一篇优美动听的散文诗。该作品获得了首次举办的奥林匹克文学艺术比赛金奖。 背景介绍 课件PPT 皮埃尔·德·顾拜旦（1863—1937）,现代 奥林匹克运动会的发起人，被誉为“现代 奥林匹克之父”，终生倡导奥林匹克精神。 1863年1月1日出生于法国巴黎，1896年 至1925年任国际奥林匹克委员会主席， 也是奥林匹克会徽、奥林匹克会旗的设 计者。顾拜旦不仅是世界著名的国际体 育活动家，同时也是卓有成就的教育学 家和历史学家。 作者简介 课件PPT 课件PPT 课件PPT 课件PPT 08北京奥运会经典回眸 ??百年追梦凝聚成16天的精彩，中国人用一场“无与伦比”的盛会给了世界一个惊喜，让我们用一些经典的影像来回忆一下那段令人热血沸腾的日子。 课件PPT 课件PPT 预习检查 猝 然 晨曦 畸形 cù xī jī 光荣的称号或竞赛中的冠军。 没有能比得上的。伦，同类。 突 然。 晨光。 发育不正常。 课件PPT 字词乐园 日新月异 深入细致地思考 将来有一天 继承前人的事业，并为将来开辟道路 每天每月都有新的变化，形容进步、发展快。 深思熟虑 有朝一日 继往开来 课件PPT 课文详解 说说文章写了什么内容 整体感知 文章高歌了体育所蕴含的伟大精神。 课件PPT 奥运会黑镜头 1904年第三届奥运会上，美国的马拉松选手“以车代步”、“打兴奋针”。 1908年在伦敦举行的第四届奥运会，英国裁判偏袒本国选手，引起各国运动员不满。 课件PPT 在读课文过程中，你发现了课文表达上 有什么特点？ 1.每段都有“啊,体育”开头; 2.句式一致,语言简洁工整,文笔优美激昂; 3.全部都用第二人称。 但各有差异:各段的核心意思不同。 课件PPT 课件PPT 1、体育是生命的动力。 2、体育能塑造美丽。 3、体育能体现正义。 4、体育能培养人勇气。 5、体育能使人赢得荣誉。 6、体育能给人带来乐趣。 7、体育能增强体质。 8、体育可以推动进步。 9、体育可以促进和平。 课文结构 精神内涵 促进作用 赞颂了体育的力与美 课件PPT 歌颂体育，高度评价了体育在现代社会的功能和作用，抒发了奥林匹克运动的豪壮气魄和不可摧毁的力量。 课题中“颂”为何意？通过这个字反映了作者对体育的什么感情？试着概括文章主旨。 想一想 课件PPT 1、 “你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，使受难者激动不已”。受难者为何激动？ 体育给地球和全人类带来希望的阳光，带来生命的活力。 细读感悟 课件PPT 2、你像高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。 在这里作者把体育比作晨曦，形象地歌颂了体育给地球带来了阳光，体育让我们感觉到了生命的活力。 3、为什么说“体育就是培养人类的沃地”？ 　因为体育能增强民族体质，矫正畸形躯体，对于民族振兴有着无可比拟的作用。 天神的欢娱，生命的动力。 天神的欢娱，生命的动力。 啊，体育，你就是勇气！ 啊，体育，你就是荣誉！ 啊，体育，你就是乐趣！ 课件PPT 概括主题 歌颂体育，抒发他所追求的奥林匹克理想，高度评价了体育在现代社会的功能和作用。 课件PPT 写法点拨 1.每段都有“啊,体育”开头; 2.句式一致,语言简洁工整,文笔优美激昂; 3.全部都用第二人称。