德庆县孔子中学高三语文《应试作文如何写得有文采》课件 .pptVIP

应试作文如何写得有文采 一、文采的魅力 在应试作文中，含蓄质朴的作文未必是应试佳作，满载文采的应试作文往往能获取高分。因为文质兼美、情文并茂的文章在任何场合都是充满魅力的。 美文欣赏　 说一说：这篇美文到底美在哪里呢？ 具体到几个方面就是：词语生动，句式灵活，善用修辞，富有意蕴。 这也是高考作文发展等级中要求“有文采”的基本要素。 这节课，我们将主要从富有意蕴这个角度，并兼顾词语生动，句式灵活，善用修辞等方面，来学习如何让应试作文有文采。 二、如何让作文富有意蕴、 文采飞扬呢？ （一）、合作探究： 你觉得哪段文字更有文采？为什么？ A、爱心是阳光，爱心是露珠，爱心是问候。 B、爱心是（照射在冬日的一片）阳光，（使贫病交迫的人感到温暖）； 爱心是（洒落在花萼的一掬）露珠，（使心田久涸的人得到滋润）； 爱心是（飘荡在寒晨的一句）问候，（使奔波劳累的人感到温暖）…… 分析 很显然，B句要比A句更有文采。因为A句虽为排比句，但徒有形式，缺乏意蕴；而B句则形式与意蕴兼具，适当增加了修饰成分和分句，句子生动形象，意蕴丰富厚重。 方法1：适当增加一些富有内涵的修饰成分和分句。 练一练 请适当添加一些富有内涵的修饰成分或分句，使下面的文段富有意蕴。 诚信是什么？诚信是一汪清泉，诚信是一枝腊梅，诚信是不灭之灯，诚信是一座灯塔…… 改文示例： 诚信是什么？诚信是（荒原上流淌的）一汪清泉，诚信是（寒冬腊月里傲放的）一枝腊梅，诚信是（夜晚行路时前方如豆的）不灭之灯，诚信是（在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的）一座灯塔…… 第一组： A、生命就是献身精神； 生命就是浩然正气；生命就是超脱与豁达；生命就是无奈与感伤。 B、生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神； 生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气；生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达；生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。 （二 ） 、合作探究： 思考：以下两组语段，分别是哪段文字更有文采？为什么？ 第二组： A、骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移” ； 骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” ；? 骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间” ；骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出” 。 B、骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝； 骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁；? 骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈； 骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。 分析 很显然，无论哪一组，B句都要比A句更有文采。 因为A句或者没有引用诗文名句，或者缺乏对诗文名句的阐释、感悟；而B句则将引用的诗文名句与作者自己的理解、感悟沟通起来，使文句意蕴丰富厚重，更能使人产生情感上的共鸣。 方法2：引用名句+阐释感悟 练一练 为下面文段添加上相应的诗句并加上自己的感悟。 书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。孔子、王勃、范仲淹、鲁迅使我懂得了许多做人的道理。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。 改文示例 书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。孔子说“三人行必有我师焉”，使我懂得了谦虚的必要；王勃说“海内存知己，天涯若比邻”，使我懂得了友情的可贵；范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，使我懂得了做人的责任；鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，使我懂得了做人应具备的反抗精神。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。 三、总结： 现在，你知道该如何让作文富有意蕴、文采飞扬了吗？ 方法1：适当添加一些富有内涵的修饰成分或分句。 方法2：引用名句+阐释感悟 …… 当然，让文章增加意蕴、文采飞扬的方法还有很多，同学们可在学习中继续探索归纳。 1、请适当添加一些富有内涵的修饰成分或分句，使下面的文段富有意蕴。 遗憾是一种似乎实在又似乎飘渺的东西。它是一轮明月；它是一场美梦；它是一株昙花；它是一棵果树；它是一曲小调；它是一支球队；它是一篇文章。 作业 2、为下面文段中所引用的诗句加上自己的感悟，使文句意蕴更加丰富厚重 。 海水的磅礴之势，海水的傲视天下，海水的宁静微澜——面对这样的海，我听到的是孟德的“烈士暮年，壮心不已”；我看到的是太白的“孤帆一片日边来”；我想到的是子寿的“海上生明月，天涯共此时”。海在历史的进程中成