粤教版必修2高中语文赤壁赋教案.docVIP

赤壁赋 教学目标 　　1 　　2 　　3 　　4. 教学过程 第一课时 一、导入新课?? ?余秋雨先生自其散文《东坡突围》中有这样一段话“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。”，这篇文章主要讲述苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后的生活经历和心路历程。作者认为这段炼狱般的经历让苏轼真正走向了成熟，这节课我们一起学习苏轼苏东坡的代表著作《赤壁赋》，一起走进这位北宋文学大家的心路历程。 二、简介“赋”的体裁特点 赋是我国古代的一种文体,它讲求文采、韵律,兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采文,体物写志”, 前四字指的是赋的形式，后四字指的是赋的内容侧重于写景，借景抒情起源于汉魏,形成于南北朝,盛行于隋唐。其以四字六字相间定句,世称“四六文”。《诗》六义风，雅，颂赋，比，兴 苏轼(1037－1101)字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。北宋著名政治家,思想家,文学家。诗、词、文皆独步一时。其词雄阔超旷，横放杰出，卒谥文忠。韩愈、柳宗元欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙 　　宋神宗元丰二年（1079年）苏轼因“乌台诗案”被捕入狱，后经苏辙等人营救才免罪释放，被贬满黄州团练副使。从“乌台诗案”到流放黄州是苏轼人生的重要转折