《左公柳》课例45MicrosoftWord文档.docVIP

读中悟情 导语激情 ----《左公柳》课例 石嘴山市第十一小学杨扬 教学内容： 五年级下册第五单元第22课 教学设计： 教学目标1、指导学生读懂课文内容，了解左宗棠以身报国的忠义之举，体会他在收复新疆失地和建设西北边疆中表现出的满腔爱国热忱。 2、引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，能有感情地朗读课文。 教学重点： 读懂课文内容，理解重点句子的深刻含义，了解左宗棠以身报国的忠义之举。 教学难点： 体会他在收复新疆失地和建设西北边疆中表现出的满腔爱国热忱。 教学准备:课件 教学时间：两课时 教学过程： 第二课时 情境导入，学习课文第一部分 1、从甘肃武威到玉门关，数千里关山路，没有春风，没有绿色。映入眼帘的只是一片片黄沙。突然，发现前方不远的地方，挺立着一棵柳树，这时怎样的一棵柳树？（课件） 2、学生根据平时的积累，描述图片上这棵柳树。 3、课文中又是怎样描写这棵柳树的呢？ 学生读读文中描写柳树的段落，引导学生发现对比的写作方法。 4、通过朗读，读出内地的依依柔柳与塞外柳树的不同。 设计意图： 利用课件播放新疆荒凉的戈壁滩，让学生的情感迅速进入情境，在情境中受到感染，从而为下文的学习奠定基础。 语文学习重在积累，老师出示一棵大柳树的图片意在训练学生的表达能力，用上平时积累的好词佳句，训练学生组织语言的能