[名师讲座：特级教师黄恕伯物理新课程下的高中物理实验教学共91张PPT.pptVIP

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2017-01-05 发布于北京
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高中物理新课程下的 2009年全国高考理综Ⅰ卷第26题 2004理综B第22题（17分） 2008年全国高考理综Ⅰ卷第22题 1. 对不同的学生使用不同的实验方案四、优化实验教学实施过程 2. 在原理、现象、应用等方面全面发掘实验潜力 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1. 对不同的学生使用不同的实验方案四、优化实验教学实施过程 2. 在原理、现象、应用等方面全面发掘实验潜力 3. 把习题教学跟物理实验结合起来 ●竖直方向的圆周运动——解释实验数据 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 高考复习观摩课《圆周运动》例题如图，轻质细杆长为L,其一端连接质量为m的小球，另一端连接在光滑的水平转轴上，现使小球带动细杆在竖直平面内围绕转轴自由转动，小球做完整的变速圆周运动。若已知小球在最高点B处速度大小为vB，则小球在B点所受细杆的弹力大小和方向是怎样的？若已知小球在最高点B处受到细杆的拉力大小为TB ，则小球在最低点A处受到细杆的拉力多大？ A B ●把上述模型变换为以下多种情境方式: △被细绳拴住的球在竖直面上做圆周运动 △光滑球围绕竖直圆环内壁做圆周运动 △小球在光滑竖直圆管年做圆周运动 ●实验演示（数字化实验室），解释相关数据 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 原实验装置（水平面的圆周运动）改为竖直面运动 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1. 对不同的学生使用不同的实验方案四、优化实验教学实施过程 2. 在原理、现象、应用等方面全面发掘实验潜力 3. 把习题教学跟物理实验结合起来 ●竖直方向的圆周运动——解释实验数据 ●自行车前后轮的静摩擦力——理解原理 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 自行车静摩擦力方向演示器 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1. 对不同的学生使用不同的实验方案四、优化实验教学实施过程 2. 在原理、现象、应用等方面全面发掘实验潜力 3. 把习题教学跟物理实验结合起来 4. 选择恰当的实验器材体现教材的实验方案 ●测量电池的电动势和内阻 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 基本要求： △实验原理：根据闭合电路欧姆定律，测出电路中除电动势、内阻以外有关物理量，利用图象或计算，求出电动势和内阻。 △数据处理：用U－I图象分析时，什么表示电动势？什么表示内阻？怎样减小实验的偶然误差？方法（多种）：通过外电路U、I、R关系的变换，闭合电路欧姆定律可以写成多种方式。因此，通过测量U和I、或者U和R、或者I和R都可以求得电动势和内阻。实验方法的多样性可以拓展学生的思路，可以避免死记实验步骤，有利于灵活把握实验原理，也有利于因地制宜选择实验器材。实验：测定电池的电动势和内阻 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学建议：用水果电池作为被测电源。 ●用水果电池作为被测电源的优点 △内阻大。有几百到几