苏教版高中语文必修5我为什么而活着课件.pptVIP

每个人都需要问问自己： 我为什么而活着？ 追求知识 （1）罗素一生著书71种，平均每天写作三千多字，著述涉及哲学、数学、政治等多个领域。代表作品：《西方哲学史》、《自由之路》、《数学原理》等数十种。 （2）20世纪初，取得了现代数学基 础研究的重大成果“罗素悖论” 及解决这一悖论的“类型论”。 （3）95岁高龄完成《罗素自传》的写作。 同情苦难 罗素一生追求真理，积极参加社会政治活动，为维护世界和平，反对侵略战争，多次发表声明和演讲。二战期间，还因为反战坐了六个月的牢，但他仍不改初衷。 1955年初罗素、爱因斯坦和各国科学家发起了禁核签名运动。 1961年，89岁高龄的罗素偕夫人到英国国防部门前静坐示威，结果被判两个月的监禁。 1964年创立罗素和平基金会。 2、我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它 如此强烈以致我经常愿意为了几小时的欢愉而 牺牲生命中的其他一切。 问题：以上红色句子中作者真的把生命中的其 他一切全都牺牲了吗？请从三四两段找 关键句子来回答。 罗素的一生，是在知识海洋愉快遨游、不息求索的一生， 是激情澎湃、热情浪漫的一生， 是对人类的苦难充满同情、关爱的一生， 是丰富充实、精彩纷呈的一生。 歌词：“我再也看不到爸爸的脸……他用他的 双肩托起我重生的起点。我看到爸爸妈妈就这么 走远，留下我在这陌生的人世，不知未来还会有什么风险…… ” 只为家庭活着，这是自私；只为一个人活着，这是卑鄙；只为自己活着，这是耻辱。 ——奥斯特洛夫斯基 爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉 ——冰 心 天行健，君子自强不息。 ——《周易》 我从来不把安逸和快乐看作是生活的本身－－这种理论基础，我叫它猪栏的理想。 ——爱因斯坦 结束语 让我们健康平安地活着 让我们坚强勇敢地活着 让我们乐观积极地活着 活出人生的滋味 活出人生的价值 活出人生的精彩 * * 我为什么而活着 罗 素 作者简介 伯特兰·罗素（1872—1970），出生于英国，他2岁丧母，4岁丧父，由他严厉的祖父把他抚养成人。他一生坎坷，命运多舛，但他始终坚强地生活。他后来成为一位集众家于一身的伟人。他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，他还是著名的数学家、逻辑学家、社会活动家，又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”。在1950年他又获得了诺贝尔文学奖，被称为“百科全书式文学家” 。 请同学们 思考： 罗素是为什么而活着？ 文章中，他是以怎样的结构来阐释他活着的理由的？ 一、整体感知 对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。 我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其它一切。我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣徒和诗人们所想象的天堂景象的神秘缩影。这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎过于美好，然而最终我还是得到了它。 我为什么而活着 罗素 二、课文分析 总写活着的三个理由 对爱情的渴望 1、带来狂喜 2、解除孤寂 3、看到天堂 我以同样的激情寻求知识，我希望了解人的心灵，我希望知道星星为什么闪闪发光，我试图理解毕达哥拉斯的思想威力，