望城县金海双语实验学校八年级语文上册《信客》导学案（无答案） .docVIP

学习课题：《信客》 学习课题：《信客》 第 1 课时 累计 课时 学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记） 流程及预见性问题 学习要求和方法 ?知识链接 1、作者简介 余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。《戏剧理论史稿》、《艺术创造工程》，文学作品有《文化苦旅》、《霜冷长河》、《文明的碎片》、《山居笔记》、《秋雨散文》等，其中《文化苦旅》获得上海市文学艺术优秀成果奖，台湾联合包读书最佳书奖，金石堂最具影响力的书奖。这是他在研究写作之余的散文佳作。《山居笔记》多或少获海外花文文学最高奖――台湾联合报读书人最佳书奖第一名。 2、信客及背景介绍 “信”是由“人”和“言”组成，人言为信。信的原本意思是言语真实，后发展为讲信用，在后来发展为信物，送信的人。在我国古代，一直存在送信人，被称为信差，信使，信客。这一职业到20世纪初还没有消失。作者的故乡余姚离上海很近，很多人到上海谋生，因此，信客在这一地区还很活跃。 明确目标（3分钟） 课前导入 明确目标 1、了解作者余秋雨及其代表作品。 2、识记文中重点生字词的读音、字形、解释。 3、整理信客档案，初步了解信客。 二、自主学习(10分钟) （一） 初读课文，了解文章大意，理解、积累字词及文学常识（请牢记，要检测）1、给下列加线字注音或根据