02第二讲班主任应如何与科任老师相处分析.ppt

【班主任与科任老师和谐的关系是巨大的生产力。】 一、明确班主任与科任老师之间的平等关系。 某科任老师上课经常迟到，有时遇到不顺心的事就会对学生破口大骂，有不少家长向班主任老师反映这些情况了。如果你是这个班的班主任，面对这种情况，你觉得应该怎样处理？ 二、维护同事利益。 （1）面对家长，我们要维护同事的利益。 当家长把你的同事推到对立面时，记住一个原则：学生一毕业，你与家长之间已经没有干系；但是你还要与同事共事一辈子。当家长说某某老师的坏话时，你千万不可参与，否则几经周折，话再传回那位同事耳朵里，你百口难辩；如果家长损害你同事的利益时，你要学习适当的解释或维护。 二、维护同事利益。 （2）面对学生，我们要维护科任老师的利益。 当学生提出某个科任老师在教学中的不足时，更应在维护科任老师应有威信的前提下， 正确引导学生一分为二地评价科任教师，说明科任老师的长处和劳动成果， 使学生产生敬佩之情。同时要通过合适的方法帮助科任老师改正不足， 以树立其在学生心中的良好形象。这样科任老师便会与班主任心往一处想，劲往一处使，班级就更容易管理了。 三、赞美课任教师，投之以桃，报之以李 。 永远在学生面前赞美任课教师赞美他们的人品、能力、业绩，永远在家长面前赞美科任老师，在领导面前说科任