连云港外国语学校高三语文教学案 记叙文写作指导.docVIP

连云港外国语学校高三语文教学案——记叙文写作指导 命制人：颜庭学 审核人：陆洋 时间：2007年10月10日 一．作文题： 我读过一首诗“露从今夜白，月是故乡明。”我听过一支歌“故乡的山，故乡的水，故乡有我幼年的足印。几度山花开，几度潮水平，以往的幻境依然在梦中。他乡山也绿，他乡水也清，难锁我童年一寸心。”生于斯长于斯，“故乡”总有让我魂牵梦绕的话题。 老舍曾说过一段话：“许多好小说是由这种追忆而写成的。我们所最熟悉的社会与地方，不管是多么平凡，总是最亲切的。亲切，所以能产生好的作品。” 那些亲切的东西或许是老树、老街、老房子，庭院门前的池塘，房屋后面的菜畦，那一塘的荷花，那童年的风筝；或者是那次小伙伴们郊外的野炊，深巷的迷藏，少年宫的朗诵；或者是爷爷奶奶的神奇讲古，父亲母亲的亲密“疼爱”，亲戚邻里的无尽帮助；……这一切的一切都是其他地方所没有的，都是故乡的，都是亲切的，都是流着我们的血、泪和汗水。它们永远不会被风化。 请以“故乡不会被风化”为题写一篇记叙性文章。注意：1、字数不少于800字。2、卷面要保持整洁。3、每错一字扣一分，最多扣5分。4、作文批改已经从48分切入。 二．【思路点拨】 该命题要理解两个关键词：故乡，风化。 （一）故乡 故乡不会是现在时，对于离家出走的人们，它意味着距离。故乡，暗示着人们原本可坚持的初衷，但它从来只守望不说教，它养育了父母正如父母养育着我们。 记忆中的故乡已被定格为梦中的样子，它满载着的那些老房子不会随着岁月而变迁和改变颜色；而现在的故乡的样子，是我无法感性地叙述的，属于那些正迅速成长的儿童。 故乡的记忆，记载着儿时的简单和满足、成长的喜悦和时光的流逝。总是被那种淡然而沉默的情感牵动着，总是在梦中回到那魂牵梦绕的故乡老屋。其实，我们守住的，并不仅仅是故乡的记忆，还有一种历史的坚持！那些生活片段即便只是流年碎影，也足以温暖我们童年的记忆。 以“故乡”为关键词来写文章，关键是选好材料。也许，如歌中所唱：“我的家乡并不美……”，但每个人都有自己的故乡，故乡应该是我们每个人最熟悉的地方。正所谓“亲不够的故乡土，恋不够的家乡水”，写作时，我们应该不会感到缺乏素材，关键是对素材的选择和加工，关键是怎样去占有和运用自己的所见所闻。 “故乡”这个话题很宽泛，容易写空，写滥，而好的思路也就是将其具体化，乡土情节看似单纯，实际牵挂之物却会有万千不同，选材立意最好不要拾人遗唾。香港文汇报上的一篇古清生的《味蕾上的故乡》，文章先从作为温州人的林斤澜先生要求老乡进京时捎带“鱼生”这样让异国他乡之人害怕的食品谈起，继而叙说自己对“故乡粉蒸肉”的难忘，剖析人们用味觉维系乡土亲情的特殊心理，最后指出“故乡，或许就在味蕾上。”这就是这样一篇立意深刻，选材独特的佳作。 故乡情就是周作人的“故乡的野菜”，流沙河的“那一只蟋蟀”，艾青的“母亲大偃河”。这种思路古人早以有之，细推起来，我认为唐代大诗人王维最擅长这种写法，其15岁时的佳构“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，就是以重阳佳节兄弟登高，遍插茱萸，唯缺一己的具体事件来抒写浓浓乡愁；而名作《杂诗》“君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未?”，也是独具匠心，以对窗前寒梅花事的关心寄托对故乡的深情问候，都成为了乡愁诗歌中的极品。 中学生往往抱怨生活中缺少写作素材，其实最日常化的生活内容往往是最独特的构思，不过这也是最易为我们忽视的，若能写好，定给人以耳目一新之感,自然会打动阅卷老师。 我们选什么材料来写才能出新出彩呢？第一，内容生活化，才能做到独特；第二，写出文化感，才能使文章醇厚，高雅。第三，以故乡风土人情写人生哲理，要能小中见大。 （二）风化 逝者如斯，“时间”如流水，在时间的长河里，人们大都习惯于遗忘并且安于遗忘，甚至如鲁迅先生所说的在遗忘中“瞒与骗”。 所谓“风化，其实就是对过往的遗忘，对历史的无视，对经验的麻木。概括地说，就是“时间使记忆风化”。这恰恰是本作文立意的反面。 时间不会使记忆风化，什么样的记忆才不会被时间风化？肯定是那些在人生路上烙下深刻印记的经历，它们影响人生的走向，昨天在今天延续，历史活在今天，这样的记忆当然不会风化。 三．【佳作点击】 蔷薇·故乡 席慕容说：记忆是无花的蔷薇/永远不会败落。 阔别故乡多年，我才吟出这一句诗的滋味。或许，“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”，关于故乡的记忆经历时光的打磨，反而愈发清晰了。 梦中常常回到故乡。那是一个安谧的小山村，夏日的午后，似睡非睡间，总有几声欢快的蛙鸣，老牛“哞—哞—”的呼喊。有时又回到村前的小溪旁，和傻丫等小伙伴玩笑嬉戏，水花常常溅在挽起的裤管上……宿舍的人说我常常在梦中笑出声。 时间就像是一条宽广的河流，缓缓地从大堤上流过，洗去了尘埃，濯新了记忆。故