如何有效组织幼儿的进餐活动？.pptVIP

幼儿进餐活动如何有效组织 目录 一、组织幼儿进餐活动的重要意义 二、进餐活动的分类及方法 三、餐后活动的原则 一、组织幼儿就餐活动的意义 著名教育学家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。挖掘一日活动中各环节资源，树立教育的整体观，适度把握生活环节是幼儿园“一日活动皆课程”的重要表现之一， 而幼儿的一日三餐又是生活活动 中的重要组成部分。 因此，有目的地运用符合幼儿年龄段特点的方式方法，科学的组织此环节，不仅有助于培养幼儿养成良好的进餐习惯、生活学习习惯和基本能力，促进幼儿的身心和谐健康发展，也有助于班级良好常规的建立，幼儿方便，教师轻松。 良好的餐前情绪，是儿童增加食欲的重要措施。幼儿园的作息时间表中，开餐前一般有十分钟左右的盥洗及开展活动的时间，如何利用并组织好这个时间段的活动呢？ 幼儿园的进餐活动按照时间的前后关系可分为：餐前活动、餐时活动、餐后活动。 一、餐前活动 （一）餐前洗手 进餐前洗手是十分重要的。我们通过儿歌“小手真有用”、“小手洗一洗”等让幼儿了解小手的作用，并学习洗手的方法。 在教幼儿洗手时，根据小班孩子的特点，我们将洗手方法分解成相互联系的几个步骤：卷衣袖，把手打湿，擦香皂，搓洗手指、手心、手背，冲洗干净，甩掉手上的水，用毛巾擦干。 每餐前的盥洗是必不可少的程序，一般情况下总是老师维护好