【名校推荐】广东省阳东广雅学校高中地理必修三教案问题研究（新加坡）.docVIP

课时安排1课时。 教学重点： ⒈新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。 ⒉新加坡区域发展的条件评价。 ⒊新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。 教具准备： ⒈新加坡地图。 ⒉有关新加坡经济发展的图文资料。 教学目标 知识与技能 ⒈理解新加坡区域发展与地理环境的关系。 ⒉学会自主、合作、探究的学习方式。 ⒊学会分析地理数据图表。 过程与方法 ⒈通过探究性学习的过程，掌握一定的区域研究的方法。 ⒉学会评价某区域发展的条件。 情感态度与价值观 ⒈培养对地理科学实用性的认识。 ⒉建立科学发展。 教学过程 课前准备： 学生了解新加坡的地理环境、经济发展等方面的信息。分组进行研究，依据教材所提示的探究过程和探究问题，进行分组研究，课堂上主要是汇报研究的成果。教师也准备相应的资料，以备学生在课堂展示研究成果时进行一些补充。 导入新课： 师（创设情境，引发思考）新加坡在世界经济的发展中创造着奇迹，许多人都在研究新加坡经济发展如此迅速的原因，同学们也作为专家进行了一些研究，重点以新加坡为例，分析某一区域的地理环境为区域经济发展提供了什么条件？下面我们共同探究，已经形成一些想法的同学可以与组内同学进行交流后，代表小组来介绍探究的成果。 推进新课 板书：问题研究：地理环境对新加坡的经济发展提供发展条件 师（设置探究题目便于将学生思考引向深入）请大家针对新加坡的经济发展和地理环境特点来