屈淑红--9的乘法口诀-例5解决问题.pptVIP

表内乘法（二） 例5 解决问题 屈淑红 一、复习导入 4×7 5×6 3×4 4×8 3×7 6×8 9×6 5×9 3×9 直接说出得数。 用乘法算式表示： 2×5=10 或 5×2=10 这是几个几？ 2个5 5个2 或 二、引入情境，探究新知 （一）收集信息，明确问题 二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？ 读题后你知道了什么？要我们解决什么问题？ 知道有2名老师和30名学生…问租这辆车能不能坐下。 我们要先了解什么？才能知道能不能坐得下呢？ 要先算出共有多少人坐车和客车有多少个座位，才能知道、、 怎样解答？ 二、引入情境，探究新知 有多少人坐车： （一）收集信息，明确问题 二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？ 30+2=32（人） 二、引入情境，探究新知 “客车有多少个座位？这个问题怎样解答，请你试着把你的想法在图上画一画， 并用算式表示出来。 （一）收集信息，明确问题