鄂教版九年级语文上册茅屋为秋风所破歌 同步练习.docVIP

茅屋为秋风所破歌 同步练习 请你按照下面的步骤自学这首诗。 一、请你简要介绍一下杜甫，并任意默写出他的一首诗。 杜甫： 杜甫的诗： 题目： 二、你认为在读这首诗时，要注意读准哪些字？请你写在下面的横线上，并注音。然后大声朗读两遍，注音重音、停顿 三、默读这首诗，参考下面的提示，借助注释和工具书理解诗歌的内容。然后给诗的每小节加一个小标题。 提示：这首诗约作于唐肃宗上元二年（761），是杜甫晚 ??? 安史之乱以后，杜甫流落到四川成都，求亲告友，在成都西郊的浣花溪畔找到了一块荒地，盖了一座小茅草房，总算有了一个栖身之所。茅屋刚盖起来不久，就在这年的八月遭到一场暴风雨的洗劫，屋顶的茅草被刮走，屋内彻夜漏雨不止，诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这篇脍炙人口的诗篇。诗写的是自己的数间茅屋，表现的却是忧国忧民的情感。八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊高者挂长林梢下者飘转沉塘坳“风怒号”三字，音响宏大，一个“怒”字，把秋风拟人化，富有浓烈的感情色彩。“卷”、“飞”、“渡”、“洒”、“挂罥”、“飘转”，一个接一个的动不仅组成一幅幅鲜明的图画，寓情意于客观描写之中。我们读这几句诗，看见一个衣衫单薄、破旧的干瘦老人拄着拐杖，立在屋外，眼巴巴地望着怒吼的秋风把他屋上的茅草一层又一层地卷了起来，吹过江法，洒在江郊的各处；而他对大风破屋的焦灼和怨愤之情，也不能不激起我们心灵上的共鸣。 二、请将具体语句中的含义写出来。 既克，公问其故夫战，勇气也B彼竭我盈，故克之其夫呓语桓侯故使人问之遂率子孙荷担者三夫D温故而知新予观夫巴陵胜状A告之于帝战于长勺登轼而望之 C箕畚运于渤海之尾小大之狱 D生于忧患予独爱莲之出淤泥而不染 三、将下列课文和对应的古籍之间连线。 《曹刿论战》 《列子》 《邹忌讽齐王纳谏》 《战国策》 《愚公移山》 《孟子》 《生于忧患 死于安乐》 《左传》 四、下面是一段简短的议论性文字。参考提示，为语段的前两个空白处各补写一个句子，并在第三个空白处用一句概括性的话为这段文字作结束。要求补写的三个句子合乎文意与整段文字衔接顺畅。 掀开中国历史的重重帷幕，一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘，清晰地昭示着后人。假如当初商纣王能听从比干的良言，又何至于落得个国破人亡的下场？假如 (1) ？话又说回来，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，又哪能称雄于六国？如果 (2) ？综上所论，不难看出 (3) 。 提示：吴王夫差——伍子胥 蔡桓公——扁鹊 楚怀王——屈原 鲁庄公——曹刿 齐威王——邹忌 唐太宗——魏征 （1） （2） （3） 五、下面的短文选自《孟子》，请你阅读后思考并回答问题。 天时不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭①，环而攻之而不胜。夫环攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。 城非不高也，池②非不深也，兵革③非不坚利也，米粟非不多也，委而去之④，是地利不如人和也。 故曰，域民不以封疆