18我的伯父鲁迅先生（教案）.docVIP

18我的伯父鲁迅先生 1．会写本课的生字，正确读写“遗体、挽联、团聚、失声痛哭、囫囵吞枣”等词语。 2．有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子。 3.理解课文的内容，懂得鲁迅先生是一位关心爱护青少年成长，热爱劳动人民，为自己想得少，为别人想得多，深受广大人民群众爱戴的人。学习鲁迅先生关心他人、爱憎分明的高尚品质。 4．学习抓住语言、动作、神态来表现人物品质的方法。 1．理解含义深刻的句子。 2.学习抓住语言、动作、神态描写刻画人物的方法。 感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。 3课时 一、以旧引新，导入新课 1在上篇课文中，我们认识了鲁迅笔下机智勇敢的少年闰土，也看到了一个向往童真童趣的少年鲁迅。今天，我们继续来关注鲁迅，看看在鲁迅的亲侄女眼中他是怎样的一番模样。一起来学习课文《我的伯父鲁迅先生》。 （板书课题） 2自由朗读，扫清字词障碍。 殡仪馆（ｂìｎ）追悼（ｄàｏ）吊唁（ｙàｎ） 水浒传（ｈǔ）约翰（ｈàｎ）镊子（ｎｉè） 敷药（ｆū）女佣（ｙōｎɡ）咳嗽（ｓoｕ） 逝世（ｓｈì）囫囵（ｈúｌúｎ） 3提示课文中的词语，请同学解释，教师给予正确指导。 碰壁：比喻遇到严重阻碍或受到拒绝，事情行不通，本课指做事不顺当。 殡仪馆：供停放灵柩办理丧事的机构。 追悼：对死者表示悲痛的仪式。 爱戴：尊敬、热爱并且拥护。 挽联：为哀悼死者而写的对