23最后一头战象（教案）.docVIP

23最后一头战象 1.会写本课的11个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”。 2.有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情，深入体会战象的思想感情。 3.继续练习快速阅读课文，从课文中的一些具体描写中，体会村民对战象的友好、战象对村民的深厚感情和对逝去的战友的深切怀念，感受人与动物之间以及动物与动物之间的深情厚谊。 1.学会本课生字，掌握课文内容。2.体会人与动物、动物与动物之间的深厚情谊。 1.结合语言环境，揣摩人物的内心活动。 2.从课文的相关语句体会人们与战象以及战象对战友的深厚感情。 3.通过小练笔的形式，训练学生运用心理描写的能力。 了解作者相关知识，写作背景，预习课文，了解大象。 2课时 一、复习导入 1孩子们还记得上学期我们学过的一篇关于大象的课文吗？（《与象共舞》）大象可真是人们的好朋友，可以为人们做很多事情，有的大象还能帮助人们冲锋陷阵，这样的大象叫战象。今天我们学习一篇描写战象的课文——《最后一头战象》。 2读课题，读了课题你想知道文章都写了些什么吗？本课的战象是一个顶天立地的大英雄，你想知道它的故事吗，今天我们一起学习课文。 3简要介绍作者及写作背景，（不仅引导学生弄清了“战象”的意思，还针对课题质疑，激发学生的学习欲望。） 沈石溪，原名沈一鸣，中国作家