3、古诗乐园一教案.docVIP

《 3、色彩的游戏 》导学案 第一课时 二年级 教师：向 目标导航 l、学会“彩、抱、新、相”等8个生字．会认“淘、橙、嘻、橘、喇、趣、叭”7个字，理解“相亲相爱”“笑嘻嘻”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、了解红、黄、蓝三种颜色两两组合后发生的变化，感受色彩小淘气们的活泼、可爱，感受色彩变化的神奇。 学习重点 正确、流利、有感情地朗读课文。 学习难点 在读中展开想象，感受色彩的神奇变化。 学习准备 做调色游戏活动。 知识链接 导学过程 学 生 活 动 学法指导 评价指南 独学探究 1、同学们，有个神奇的王国里住着一群可爱的小淘气，它们会玩一种特别的游戏。想去认识它们吗? 你们想去了解吗?去读读课文吧。 2、学生自读课文，圈出课文中的生字，认读。检查字音。 3、再读读课文，看读懂了什么，有没有什么不明白的地方。 做调色游戏活动。 这些生字我都会认（5分） 还有两个生字我不会读（3分） 3、还有四个生字不会读（0分） 互学展示 1、我们一起来读一读吧！指名读，小组读、齐读。(1)读会认的生词：(2)读会写的生词：、齐读第1。联系生活实际，理解争吵。 我的收获 我今天表达了 次观点和意见，在这个方面表现很 ；在 方面表现不够。以后要注意的是 。总体表现（优，良，一般） 愉悦指数（非常高兴，高兴，一般） 《 3、色彩的游戏 》导学案 第二课时 二 年级 教师： 向 目标导航 1、学习课文，联系课文内容及生活实际理解由生字组成的词语。学写后面的四个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、了解红、黄、蓝三种颜色两两组合后发生的变化，感受色彩小淘气们的活泼、可爱，感受色彩变化的神奇 学习重点 正确、流利、有感情地朗读课文。 学习难点 在读中展开想象，感受色彩的神奇变化。 学习准备 知识链接 导学过程 学 生 活 动 学法指导 评价指南 独学探究 1、我们一起来读一读吧！ (1)读会认的生词：(2)读会写的生词： 1、同学们，色彩王国里还有许多色彩小宝宝，他们也玩着不同的游戏。 你还喜欢哪些“色彩的游戏”呢? 2、能否为大家介绍你喜欢的“色彩的游戏”? 学生仿照课文，说说自己的“色彩游戏”。 3、同学们，我们也和色彩宝宝们一起做了这个有趣的游戏，开心吗?想对色彩宝宝们说些什么呢?(学生自由表达) 动手在调色板上调色． 练习反思 有感情朗读课文。 我会识记下面（ ）字。（自由交流） 衣 喜 满 得 3、我认为上面（ ）字很难写。我能写好（ ）个字 我的收获 我今天表达了 次观点和意见，在这个方面表现很 ；在 方面表现不够。以后要注意的是 。总体表现（优，良，一般） 愉悦指数（非常高兴，高兴，一般） 《 古诗诵读 黄鹤楼送孟浩然之广陵 》导学案 二年级 教师：向 目标导航 1、会认“鹤、浩、故、辞、州、唯”6个字。 2、有感情地朗读课文、背诵课文。 3、感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。 4、激起对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。 学习重点 体会诗境，训练语言。 学习难点 体会诗境，训练语言。 学习准备 知识链接 导学过程 学 生 活 动 学法指导 评价指南 独学探究 一、揭示诗题 1、中国的历史悠久绵长，留下了无数瑰丽绚烂的文化遗产，诗就是其中最精彩的篇章之一。诗在几千年的文化发展中一直很繁荣，曾经在唐朝最为兴盛，唐朝不仅产生了许多的诗，还涌现出一大批优秀的诗人，你都知道谁?有一位诗人写了许多的诗，人们尊称他