4.1.1分数的产生课件3.pptVIP

* 重点： 明确分数的意义，理解单位“1”的含义 难点： 理解分子、分母和分数单位间的关系。 分数的 产生 古人用一个单位长度测量石块的长度，结果得不到整数。 把一个西红柿、一块月饼、一包饼干平均分给两个人，每人只能分到它的 。 在进行测量、分物和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 一个物体或一些物体都可以看做一个整体，这个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位‘‘1”。 练习： ⒈填空。 ⑴表示把( )平均分成( )份，表示这样的( )份，它的分母是( )，表示 ( )，分子( )，表示( )。 ⑵五（1）班的三好生人数占全班的，表示把( )看做单位“1”，它的分数单位是 ( )，它有( )这样的分数单位。再添上( )个这样的单位是1。 ⑶一盒巧克力共有16块，平均分给4位同学，每块巧克力是这盒巧克力的( )，每人分 得( )块，每人分到的是这盒巧克力的( )。 *