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说课 说课内容 1 说教材 2 说教学目标 3 说教学法 4 说教具准备 5 教学过程 5.1 新课导入 5.1 新课导入 5.1 新课导入 5.1 新课导入 5.1 新课导入 5.2 新课呈现 5.2 新课呈现 5.2 新课呈现 5.2 新课呈现 5.2 新课呈现 5.2 新课呈现 5.3 任务实施 5.3 任务实施 5.3 任务实施 5.3 任务实施 5.4 知识拓展 5.4 知识链接 5.5 小结作业 5.5 小结作业 5.6 安全教育 板书设计 6 说教学效果 整节课，我主要通过创设教学情境进行师生互动、生生互动，充分激发学生学习英语的兴趣，培养英语学习的积极态度，把情感、态度与价值观目标的实现融合在知识与能力、过程与方法目标实现的过程之中，努力为学生进一步学习英语打下坚实基础。但是从中也可以看出，学生的基础有限，以及教师活动组织能力的不够成熟，学生知识的拓展和运用还是有很大的发展空间 。 IF语句的应用 郭 沛 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说教材 1 说教学目标 2 说教学法 3 说教学过程 4 说教学效果 5 1 6 说教具准备 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 在现代生活中，同学们也会偶尔去饭店吃饭，如何让学生学会用英语来表达自己想要点的菜是本节课的教学内容。通过学习学会用英语来点菜，做到学有所用。 本节课是本单元承上启下的重要连接点，对培养学生社会交往和口语信息的交际起到重要的作用。 教材内容 教材地位 教材地位 学情分析 大部分学生的基础相对较弱，对英语学习积极性不高，没有养成良好的学习习惯，也缺乏综合运用语言的能力。但本单元的内容与餐厅有关，与她们的日常生活联系密切。这将有利于教师开展教学活动，培养学生的学习主动性，从听、说、读、写等方面提高她们的语言运用能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学重难点：学生能熟练掌握并运用点餐所需要的单词和句子进行点餐。 使学生熟练掌握点菜时需用到单词和句子结构； 技能目标 知识目标 情感目标 1、提高学生的听力能力； 2、学生能够独立到饭店用英语点餐。 1、培养学生的团队协作精神。 2、帮助学生意识到餐桌礼仪的重要性。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说教法 说学法 自主探究法 合作交流法 任务型教学法 情景创设法 多媒体教学法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 在这节课当中，为了能够生动形象的把课上好，并且提高学生英语的学习兴趣，除了用到黑板等一般教具之外，我还精心准备了两段小视频。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3 任务实施 20’ 4 5 知识拓展 4’ 小结作业 3’ 新课呈现 14’ 新课导入 3’ 1 2 6 安全教育 1’ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2