Lesson8教学设计Lesson8教学设计.doc

基本信息 课题 陕旅版 Lesson8 In the library 作者及工作单位 三原县鲁桥镇东里小学 路洁? 教材分析 本教材是陕旅版小学英语六年级第8课。教材内容贴近生活。通过学习一些大家所熟悉的书名，及借书过程中得语言。让学生学会如何借用别人的东西。 学情分析 对于六年级学生来说，学习一些单词，理解一些句子，难度都不是很大。但本课内容有很多的细节容易被忽视，但这些内容又非常关键及重要，要把本课所学的内容正确，适当的运用到实际生活中去，还有待学生的进一步练习。 教学目标 1、知识目标：熟练掌握四个书名Snow White、The Moonstone、The Arabia nights 、Sleeping Beauty和a library card 、 return a book以及借书的常用于I d like to borrow ---;Please return it in two weeks; Please show me your library card. 2、能力目标：会用英语表达某本书很有趣，会用常用的借书的语言借自己喜欢的书。 　　3、情感目标：培养学生爱读书、乐读书的情感。 　　4、发展目标：将所学语言灵活运用于日常实践中。 　　5、教法目标：运用游戏活动的单词教学和创设情境的表演实现英语教学的实效性。 教学重点和难点 1.?熟练掌握四个书名Snow White、The Moonstone、The Arabia nights 、Sleeping Beauty和a library card 、 return a book以及借书的常用于I d like to borrow ---;Please return it in two weeks; Please show me your library card. 2.会用英语表达某本书很有趣，会用常用的借书的语言借自己喜欢的书。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 （一）、Lets chant ? 　　What do you like? I like reading. 　　What do you like? I like singing. 　　What do you like? I like dancing. 　　What do you like? I like playing. 有些学生对chant内容记得不清了，可引导学生有其它动词来回答。 ? ?活跃课堂气氛的同时又复习、巩固了旧知识。 ? ? (二）、谈话导入 ? 　　T: Do you like reading? 　　Ss: Yes, we do. 　　T:I bring many interesting books to you.随即贴出四个书名的图文结合的图片。 学生不明白的话，可用动作来配合理解。 通过展示图片，认识这些书籍。引出新知识。 （三）、新授 ? 　　T: Which book do you like? 　　S: I like Snow White\Sleeping Beauty. ( Snow White 、 Sleeping Beauty学生会读，可以回答。） 　　T: Snow White\Sleeping Beauty is interesting.（板书此句型）The Moonstone\The Arabia nights is interesting, too. 　　教读The Moonstone、The Arabia nights。 教授学生学习有关的书籍名称 用对话的形式引出要学习的新单词，同时又对句型的学习奠定基础。 （四）、巩固练习 1、闪卡游戏：师拿出四个书名的图文结合的图片，轻轻一晃，让学生迅速读出书名。 　2、藏卡游戏：叫一个学生上讲台，藏自己喜欢的书名卡片，其他学生猜，猜对的学生再藏。 　3、指卡游戏：将只有书名的单词卡片贴上黑板，每组叫一名学生，师做口型，其他学生根据老师的口型读出单词，每组代表迅速手指卡片，反应快者获胜。? ? 锻炼学生的反应能力及对所学知识的记忆情况。 如此重复多遍，目的是让学生记住这些书名并会读） 如此反复练习，目的是让学生抛开图的依赖，熟记书名[ 如此反复练习，目的是让学生快速认读单词 ?4、师生对话 　　T: Which do you like to borrow the book? S: Id like to borrow Snow White\Sleeping Beauty\The Moonstone\The Arabia nights. Snow White\Sleeping Beauty\The Moonstone\The Arabia