my实训基地系列my实训基地系列.doc

目 录 一、建立中等职业学校实习实训基地的重要意义 2 二、建立中等职业学校实习实训基地的指导思想和目标任务 3 三、中等职业学校实习实训基地的评选条件和程序 3 四、中等职业学校实习实训基地的职责和基本任务 4 五、推进中等职业学校校企合作的工作措施 5 六、实习实训基地管理体制 6 附件1：实训基地安全管理规定 8 附件2：实习实训指导教师安全职责 10 附件3：学生校内实训安全守则 12 附件4：学生校外实习行为守则 13 附件5：校外实习计划、实习大纲和目标管理及六定制度 15 附件6：校外实习实训检查 17 附件7：校外实习实训纪律 18 为扎实推进我区中等职业学校学生实习实训工作，不断深化校企合作，积极提升高技能人才培养水平,有力促进中等职业教育持续健康发展，加快实现建设区域性职业教育中心的目标，现就建立中等职业学校实习实训基地提出如下意见： 一、建立中等职业学校实习实训基地的重要意义 （一）是培养高素质实用型人才的重要保障。职业教育的根本任务是培养技能型人才，其人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性。通过建立实习实训基地，为职业学校提供稳定、优质的学生校外实习实训基地和教师企业实践基地，可以使学生在生产性实习实训中有效提升自身操作技能和综合素质，全面了解最新生产设备、产品要求及行业发展形势，进一步适应企业管理、感受企业文化，从而更快融入企业；同时也能够进一步突出校企合作在职业学校教师培训中的作用，不断提高教师技术应用能力和实践教学能力，加快“双师型”（同时具备教师和其他系列职称或职业资格，具备教学和指导实践能力）教师队伍建设。 （二）是转变职教教育教学模式的有效途径。一方面，能够为职业教育大力推行工学结合、学生顶岗实习等多种教育教学模式提供良好的工作载体和可靠的制度保障；另一方面，有助于推进学校和教师紧密结合企业生产装备和技术发展的最新要求，及时调整专业培养目标、课程设置、教学内容和方式，为企业输送适应岗位要求的优秀技能人才。 （三）是营造职教发展良好氛围的必要手段。有利于促进企业与学校之间建立稳定的长效合作机制，不断推进教学资源的共建共享；有利于进一步明确企业培养高技能人才的主体地位，增强企业支持职业教育发展的责任感；有利于企业在分享学校资源优势的同时，更好地参与职业教育改革与发展，不断提升学校办学能力和水平。 二、建立中等职业学校实习实训基地的指导思想和目标任务 指导思想：全面贯彻落实科学发展观，依据职业教育规律，围绕职业教育改革发展、地方经济社会发展和学生成长成才的要求，以服务为宗旨，以就业为导向，建立促进我区中等职业教育健康可持续发展、提升人才培养质量的中等职业学校实习实训基地，为我区经济社会发展提供高素质、高技能、实用型人才。 目标任务：建立一批覆盖全区各行业、基本满足我区优先发展和重点发展产业人才培养需求的中等职业学校实习实训基地，为中等职业学校逐步加大学生校外实习实训比例和教师下企业实践创造条件；健全一系列中等职业学校实习实训基地管理制度，包括实习实训基地推荐评选制度、学生实习实训管理制度、教师下企业实践制度和实习实训基地评比奖励制度等，使实习实训基地成为学生实践的主要场所、教师“双师”素质锻造的重要平台、校企产学研合作的示范窗口；整体提升我区中等职业学校学生实习实训工作水平和“双师型”教师培养水平，使中等职业学校实习实训基地管理制度成为推动朝阳区中等职业教育发展的有力支撑。 三、中等职业学校实习实训基地的评选条件和程序 中等职业学校实习实训基地应具备的基本条件：1、企业经营管理好、技术力量强；2、具有良好社会形象，积极支持职业教育发展；3、能够提供学生实习实训和教师企业实践活动必需的设施设备，安排有经验的技术和管理人员进行指导；4、重视对学生进行劳动安全教育和管理，并向实习学生支付合理的实习报酬；5、原则上应与相关学校有较好的合作关系。同时，根据教育部、财政部《中等职业学校学生实习管理办法》明确的“不得安排学生从事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、国家规定的第四级体力劳动强度以及其他具有安全隐患的实习劳动；不得安排学生到酒