《军民大生产》教学设计.docVIP

教学基本信息 课题 军民大生产——北京市海淀区清河一小刘星 学科 音乐 学段： 高年级第一学期 年级 六年级 相关 领域 感受与鉴赏、表现、创造领域 民歌劳动号子 教材 书名： 音乐 出版社：人民音乐出版社 出版日期：2005、1 是否已实施 否 指导思想与理论依据 遵循以审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生的原则，注重学生个性发展，重视和鼓励音乐实践创造，提高教学效率，优化教学过程，多层次、多角度的进行音乐教学工作。教学过程中，强调过程与结果的统一，先实践、后认识，最终实现学生音乐知识技能全面有效的提高和音乐审美能力的全面提升。 教学背景分析 一、课前测试 1、你参加什么社团？ 2、你会哪种乐器？ 3、节奏听辨 4、、我国民歌分为哪三类？了解民族五声调式吗？ 5、简单测试学生演唱水平和音域 二、学情分析 六年级学生有较强的听辩、视唱能力。具有一定自主学习乐谱解决问题的能力。能够在教师的引导下简单分析歌曲调式调性。掌握音乐的基本要素，并能够运用这些要素表现，处理歌曲。但由于年龄特点，六年级学生平时学习学习兴趣不高，尤其是对参与实践活动缺乏积极性。不爱发言，不爱演唱，不爱参与表演。很多学生不愿再象低年级学生那样在众人面前表现自己。有的学生因为处于变声期，产生畏难情绪，不愿开口演唱。本课教学设计力求根据学生的心理、生理特点，创设情景激发学生的学习兴