探究是打开学大门的金钥匙.pptVIP

第一节《科学在我们身边》 一、如何使学生喜欢科学 第二节《实验和观察》 第三节—第六节 常见的测量 三，组织不拘一格、活泼、新颖、注重实效的科学探究活动 * * 探究是打开科学大门的金钥匙 《科学》七年级第一册第一章教学设计 宁波市北仑区顾国和中学 郑琼 1、创设情景，让学生畅所欲言 2、加强实验，使学生产生兴趣 3、展现自然，唤醒学生探究欲 二、“学习科学的重要方法”的教学组织 1、把握关键分点引导 2、精心组织类比实验 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 爱因斯坦 一，增加实验，使学生明白在实验时必须用到相应的仪器，而各种仪器的使用又是有一定的规范的。 二，让学生了解记录的方法，学会选择合适的方法进行记录。 一，认真学习课程标准，把握科学探究的具体目标 二，理论与实践相结合，建构探究式教学模式 四，注重过程，设计探究习题培养学生科学探究能力 第三节 长度和体积的测量 1，学会使用刻度尺进行长度测量这种科学探究的基本技能 2，探究利用身体的某些结构（如指距）或运动（如步幅）来粗测物体的长度 3，通过测一张纸厚度，测笔杆直径，用自