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换个角度，换种心情 换个角度，换种心情 我诉我心 他为何休学 某中学一名学习挺出色的男生，高一下学期因精神分裂不得不休学入院治疗。经分析，医生认为他的病因是由于“狭隘和猜疑”而导致人格分裂后产生的生理上的病变。该生性情孤僻，疑心重，老师上课没有提问他，他就会认为“老师看不起我了”；家长买的食品，先让弟弟吃了，他就认为“妈妈不再爱我而只爱弟弟了”；老师的作文评语，他要反复和别的同学比较，看看老师究竟对他怎么样……这种无端的猜疑最终使他得了精神病。作为他个人，他也很痛苦，他说：“有时也觉得自己不应该那样想别人，但是就是控制不住自己的思想，我也非常痛苦，不知道自己为什么会这样？……。” 换个角度，换种心情 心海导航 所谓健康，除了生理的良好状态之外，也包括个体在不同环境中能保持良好的心理状态，有明确的自我意识，并悦纳自己。显然，案例中主人公缺乏良好的心理状态，缺乏对自我的正确认识，习惯于歪曲或拒绝自我经验。心理学研究表明：狭隘猜疑会加重人的心理压力，使精神经常处于紧张状态，缺乏应有的安全感。久而久之，身心健康会遭受破坏，从而导致各种悲剧的发生。 心理治疗理论中的认知疗法认为人的错误的或不合理的认识导致了不良行为或症状的出现。实际上，人既可以是有理性、合理的，也可以是无理性、不合理的。当人们按照理性去思维、行动时，就会与他人建立亲密的关系，使自