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　　　 一、说教学理论和设计理念 二、说教材 三、说学生 四、说教法 五、说学法 六、说教学手段 七、说教学过程 八、说板书设计 九、说教学效果预测 《每个人的责任》是教科版思想品德八年级下册第六课《公共利益的维护》的第二框。本框题的主要内容为“履行分内职责”和“公共生活中的社会责任”两部分.这些内容是对七年级《共同责任》和《走近社区》更深层面的展开和深化，也是本单元对学生进行公德意识和责任感教育的重要内容，在教材中处于重要的地位。 激发学生主人翁意识，形成公德意识，学会自觉、主动地维护公共利益，树立为人民服务的奉献精神。 从学生的思想表现看，不少学生有自我 中心的倾向。 　 八年级的学生在学习本课之前已经懂得社会组织在维护公共利益方面起着举足轻重的作用。而八年级的学生由于受年龄的限制，容易产生误解，往往认为维护公共利益是政府的事，与自己无关。因此，本课着重引导学生从小树立公益意识，强化“人人为我，我为人人”的思想。 ３、根据本框的重点和难点，联系学生的实际。要取得理想的教学效果，关键在于创设帖近学生生活实际的问题情境，引导学生主动探讨，使学生认识得以提高从而升华教学。 在指导学